2012年高考一轮复习新课标语文山东专用 第4编专题23 语言优美 技法导航

* * 专题二十三 语言优美 语言能力是高考作文中最基本最稳定的能力，语言的优劣直接关系到作文的成败。在高考作文的写作中，我们不能只要求自己的作文语言通顺，而应该追求“高层次”，力求语言优美。那么怎样才能让自己的作文语言优美呢？最主要的方法就是恰当运用形象化的语言。

恰当运用形象化语言，能产生非凡的艺术效果，能使语言极富感染

力。怎样才能构建形象化语言大厦呢？必用材料有六：物象、色彩、细节、场景、丰富、想象。具体方法如下：

1．物象显现

形象化语言总是离不开

有一定内涵和情意的事物，这些事物大多是附着了生活色彩的常见的对象，它能链接起读者的生活经验，从而搭建“画面速成”的平台，易于感受，易于领会，易于接纳。如：

(1)对公鸡来说，麦粒胜过钻石。(“麦粒”和“钻石”

(2)时光的剪刀

都是具体可感的事物，借以比喻实用性和审美性内涵。)

总是让奔驰的幸福戛然而止。(“剪刀”这种东西总让人想到犀利锐利，这就让时光的无情具体可感了。)

(3)作文如攻玉，今日攻去石一层，而玉微见，

明日又攻去石一层，而玉更见，再攻不已，石尽而玉全出矣。(“玉”“石”皆为形象可感之事物，“琢石现玉”用于展现写作过程由粗到精，实为恰当。)

(4)当野猫一时糊涂，它就成了家猫，清醒过来，它还可以反悔要自由；当

家猫一时高兴，它就成为野猫，兴头过去它还可以反悔要安稳。(“野猫”“家猫”我们再熟悉不过，甚而能想象到它们的细致模样。)

(5)满腹经纶却不

会为人处世，就像带着满袋黄金上街，却没有打电话的零钱。(“满袋黄金”其价值之高，“打电话的零钱”其价值之低，两相映衬，其情商窘迫之感毕现。)

(6)风像一把梳子，舒畅地梳理暮色、枝条、瓦棱、街道和忙碌了一天的人

(7)阳光在文庆街的屋檐之间箭

们。(“梳子”梳理之舒坦，谁没试过？)

镞一样纷纷落下。(看到“箭镞”，便想到锋利，进而就想到阳光的暴烈了。)

(8)如果你手里只有榔头，世上一切在你看来都是钉子。(“榔头”“钉子”

乃一对冤家，到死也是不可调和的矛盾，二者只能以“捶打”相遇，多么显而易见的可怕。)

(9)真正伟人的双手并不浸在甜美的花汁中，它们常忙于处

理一片恶臭的脓血；真正伟人的双目并不凝望最翠拔的高峰，它们低俯下来察看一个卑微的贫民的病容。(这四组短语能形成极度反差的画面，将伟人的高尚品性展露无遗。)

(10)记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。(蔷薇有多美，

记忆就有多美。) 此类形象句的物象，其实大多都是比喻中的喻体，因其

直观可感，贴切生动，而使所写对象清晰明了，传神到位。因此可以这样说，比喻手法运用得越好，形象化程度就越高。 2．色彩呈现

色彩是构成画

面的主要元素。形象的画面离不开颜色的渲染，色彩的涂抹能使画面具有鲜明的效果。直接着色和间接着色(不直接出现表现颜色的词，而通过物体自身间接表现)，将使感受更直接，画面感更强烈。所以，语言在进行形象化的表达时，不妨多调进(加入)一些色块颜料(表颜色的词)，使画面流光溢“彩”，历历在目。

(1)天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的/在一片死灰中走

过两个孩子/一个鲜红/一个淡绿(“灰色”的背景下，“鲜红”和“淡绿”更加显眼，不管它们代表什么，至少是一种明媚。)

(2)那些童年往事像青藤上

缀满的朵朵纯白色的小花，在回忆的月光下次第绽放。(青藤上缀满的白色小花，多么单纯，一如纯真明澈的童年。)

(3)处于黑暗中的人要求很小，一根

火柴就是他的整个世界。(“火柴”的红光在一片“黑暗”中多么耀眼，其重要性便可见一斑。)

(4)一张拉得长长的脸可以熏黑任何一片晴朗的天空。

(5)落在一个人一生中

(一个“黑”字，极具厌恶之情，反感之意尽显。)

的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生活中，孤独地过冬。(“雪”是白色的，也是寒冷的，这种颜色会给人很单调、压抑、寒心的感觉。)

(6)

又是江南春水乍绿的时节，不知是否有白鹅的红掌在拍打今岁的春歌。(“绿”“白”“红”，如此明丽的春天画面不就映入了你的眼帘吗？)

(7)乡居的

日子是一钵闪烁的黄金，在贫乏的生活里流溢着旧王族的光辉。(“黄金”啊，多么华贵的颜色，又是多么珍贵无比，“乡居的日子”的难得就毋庸细说。)

(8)读了李煜的词的感觉：人世/早已荒芜了/青草从李后主的雕栏玉砌里/一

路铺来/掐最细的一根/没有听到断裂的/声音/而泪和满江的春愁/却顺着我的指尖/渗了出来(满眼的萋萋“青”草一直蔓延开来，直蔓到我们心里，遂漾起一阵凄怆的感觉。)

(9)爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时

开花，将这一径长途，点缀得鲜红弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。(“鲜红”便是爱的赤诚，爱的伟大，爱的火热。)

(10)我愿意如那一树枫，在晨风中舒开我纯洁的浅碧，在夕阳中燃烧我

3．细节

殷切的灿红。(“浅碧”到“灿红”，生命就是如此动人的过程。)

凸现 所谓细节，是指那些修饰限定性的词(或短语)以及极富表现力的谓

语动词，用以强化凸显所写对象的特征，完善详尽写作对象的所有信息，让被写对象在读者头脑中“聚焦”，形成独特而清晰的完整感受，语言的形象化往往就靠这些“细节”来完成。所以，语言的形象化还应该注重定语和状语的修饰限制并锤炼动词谓语，以此强化生动形象的效果。

(1)成长是没有声音的锉

(2)你的爱就是

刀。(“没有声音”形象地写出了成长变化的不知不觉。)

一件低廉的手工毛衣，能在10度以下御寒。(“低廉的手工”反衬强化的是极浓极深极有价值的爱意，“10度以下”是寒冷刺骨的天气，也是爱显现的背景。)

(3)恢弘的剧目得不到嘉许，卑劣的杂耍当然要寻隙登场。(去掉“恢弘”

和“卑劣”，这个句子就没有丝毫成立的价值，“寻隙”更形象地写出了其“卑劣”性。)

(4)那种可以放在掌心上温柔凝视的小幸福。(如果没有“温柔凝视”，

(5)杰出人物的处境比别人更糟，因为我们既然无法

幸福指数就会降低。)

跟他们相比，就用眼睛盯住他们不放。(“盯住”已够糟了，“不放”就更惨。)

(6)有很多时候，我需要一些敏锐细小的疼痛，让我抵抗生命中呼啸而来

的麻木。(“呼啸而来”，这麻木有多大阵势啊！积成之久，势力之强。)

(7)思念一个人的滋味，就像喝了一杯冰冷的水，然后用很长很长的时间，

(8)

一颗颗流成热泪。(要把“冰冷”变“热”，是需要多大的心力啊！)

文物：因为把自己深深而平静地埋葬，所以珍贵。(“深深”是外在行为，“平静”是内心状态，价值就在这二者之中彰显。)

(9)我们在自己的人生中，却小

(10)如一

心地像在做客。(一个“小心”就形象地道出了人生的艰难。)

滴滑落的露珠，回不到最初的花瓣，我们也回不到过去。(“最初”就是最纯真的年代，那未曾化为河流的水源。)

4．场景展现

形象化语言还

有一个重要特征就是“动”。生动的生活场景本身就给人最为强烈的视觉感，它呈现的时间更多的是“阶段过程”而不是“瞬间霎时”，显现的画面是“动态流动”，而非“固态静止”，而动态的画面更比静止的图片拥有更为丰富的信息内涵。形象化语言就是要让自己的语言动起来，设置动态的生活场景，给人以身临其境的感觉。

(1)人生没有彩排，每一天都是现场直播。(这是我们的生活场景

(2)爱情就像拔河，一个人放掉，

吧，你知道人生是怎么一种特性了吧。)

另一个就会受伤。(“拔河”――“放掉”――“受伤”，这本身就是爱的一种流

程。) (3)有一种蹲下，是为了更好地站起。(“蹲下”和“站起”是生活

(4)当你无法推开门时，拉

中两个平常的动作，在此却别有一番深意。)

一下试试。(“推门”“拉门”本是寻常举动，在此却指生活策略。)

(5)跌下来的都是往上爬的人。(“跌下来”“往上爬”是两种状态，却形象地写出了人的追求过程的结果和动机。)

(6)樵夫的斧头问树要斧柄，树便给

了它。(“问”――“要”――“给”的场景设置形象地展示了树咎由自取的愚蠢软弱之举。)

(7)我们不可能全都做英雄，总得有人站在道边，当英雄

(8)

经过时为他叫好。(形象地写出了“铺路石”“陪衬者”的特点性质。)

日落是一种优雅，一如婉转的作别，从容的放手，又似镇定的自敛，身已转而韵未散。(“作别”“放手”“转身”三个场景，可以在头脑里浮现的动态场面。)

(9)后轮爱上了前轮，却知道永远不能和她在一起，于是他吻遍了她滚过的

(10)如果能够

每一寸土地。(这一场景足可显见后轮的痴心痴情了。)

握手，就不要握拳。(这两种场景状态可以形象展示和好与争斗的性质。)

5．丰富叠现

形象化语言最好是各种感觉的汇聚，可视、可听、可嗅、

可触。《琵琶行》之所以千古传唱，其中有关琵琶声的描写更为人称道，不就是集多种感觉于一体，多方位多角度地展观音乐的美妙吗？那么，在进行形象化表达时，不妨多启动感官功能，争取从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面去描述，还可运用通感手法，将感官联通。于是所写的对象自然就“多维”“立体”地出现了，形象就更丰满了。

(1)爱就是一个人把另一个人的心撞碎的过程。

(2)当我用生命

(“撞碎”应该听得到声音吧？心被撞碎应该有痛感吧？)

的年轮去把命运赋予的一切演示完毕，当我把忧伤的颜色化作苍白，把痛苦的痉挛刻成皱纹，把遗憾的味道品成眼泪，把不幸的灰色涂成双鬓，而把那份一尘不染的快乐孕育成嘴角永恒的微笑时，我把此生叫幸福。(视觉、味觉、触觉的组合。)

(3)有些念头宛若夏末的卷云，

无法久待，绝美或凄凉，心头一阵起伏，秋雨一来，散了就散了，仿佛树影子细碎纷乱的投影，河边参差青碧的水线，飞鸟长空的悠鸣，窗玻璃上的倒影，萤火的明灭，来路不明的旋律，错过了的阵雨??一闪而过。(视觉、听觉的大融合。)

(4)幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。(视觉、味觉形象

(5)如果不曾了解脚下泥土的博大，不曾了解荒原野

地写出幸福的特点。)

草的芬芳，不曾了解江底碎石的激昂；如果不曾了解那些最底层的撼动，那么即使你有幸面对雷霆壮丽，你也注定苍白。(从嗅觉、视觉的角度形象地写出要了解的对象。)

(6)真理好像阳光，在它照耀下人世间所上演的那种种假面

舞会，远不如在半明半暗的烛光下来得梦幻而华丽。(舞会一定有音乐、灯光，这是听觉、视觉的融合，形象地让人感受到人生百态。)

(7)美德犹如名

贵檀本，唯有烈火焚烧才能使其芬芳。(视觉、嗅觉合写出美德的特点。)

(8)心有琴弦，纵有客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音化为

酒香。(听觉、触觉、视觉、嗅觉、味觉，好一场感觉大聚会，形象地写出了心灵的丰富性。)

(9)生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来

(10)善

自压干的蔗茎。(视觉、味觉的表达让人明白成功需要付出代价。)

良是灵魂燃烧过的舍利――如火熄而炭犹暖，花谢而风仍香。(触觉、嗅觉写出善良的美好。)

6．想象虚现

想象是一切形象化元素中的核心元

素，可以说形象化的前提就是具备想象力。平时的语言表达中，尽量不要“就事论事”，一定要“由此及彼”地展开联想和想象，调动一切已有的生活经验为酵母，催生贴切生动的表达内容，尽可能地通过比喻、拟人、夸张等艺术手段形象地动态地描摹写作对象，赋予写作对象以灵动的色彩，凸现语言的张力，让读者在文字“虚拟”的生活场景中感受生活的真实。

(1)怎知路边昏黄的灯

光不是读书人心中的明月？(把此处灯光比作心中明月，化实为虚，空灵美丽。)

(2)让生命无痕。遭遇挫折，难免伤痕累累，然而这些伤痕并非烙印，并

不像烙印那样永不磨灭，它就好比你的生命孤舟在岸旁搁浅时留在泥沙里的一道痕印，在流水的冲刷下，不久，它又会恢复平整，没有人会知道这里，曾有一条小船搁浅。(把生命当作孤舟，“人生”这一虚拟的想象中的航行就有了形象化的再现。)

(3)“随感笔记”的功用：一张纸，一个朋友，它默默记下你，

当你再见它时，它就把从前的你介绍给现在的你。(很奇妙的想象，很贴切的描述，把“随感笔记”具有的“个人心灵轨迹”这一属性揭示得非常生动。)

(4)一片叶子，在秋风中落下，从叶子的背面，我看见生生不息的翅膀。(这

(5)他一路哭了出去，把正午的

“隐形”的翅膀扑闪着多少想象之美啊！) 日头哭成了昏月。(夸张，绝对夸张，