四年级品德与社会质量分析

瓦窑中心小学2015——2016学年上学期考试质量分析

四年级品德与社会

一、 基本情况

本次期末品德与社会检测由中心小学统一命题，全区统一时间考试。中心小学调校年级交叉监考，教研组年级交叉统一批阅试卷，本次期末检测四年级组有 4个班， 人参加，总分为 分，平均分为 分，及格人数 人，及格率为 ﹪，优生人数 人，优秀率为 ﹪。现就做题情况作以下分析。

这套试卷题能抓住教材的重点出题，考查的知识面广，难易程度适中，题型灵活多样，就学生答题情况进行分析。 二、逐题分析

第一题、我会填。主要考查学生对课文内容的熟悉情况和对基础知识的掌握情况，大部分学生比较细心，完成得较好，只有少数学生不认真答题，有写错字或漏字的现象。

第二题、判断题，此题主要考查学生对整册知识的掌握理解以及学生的行为规范的判断。大部分学生都能正确判断正误，少数学生对课本知识内容掌握不够熟悉和一些行为规范的判断，出现错判的现象。如：“国际母亲节”被定于每年的5月11日举行，判为错。

第三题、单项选择题。主要考查学生的一些基本知识和生活中的一些常识。大部分学生掌握得比较好，能选出正确的答案，少数学生对生活中的一些基本常识不懂，导致扣分。

第四题、连线题。此题主要是考查学生对公众服务电话的使用。

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因学生对公众服务电话知识掌握得比较清楚，答题的正确的率为100%。

第五题、简答题。共3小题，第一小题和第三小题学生答题情况非常好，做对的学生有99.9%；第2小题，个别学生因做题马虎，不认真审题，对本册课文内容不熟悉，因此，找不到答案，导致丢分。

二 、存在问题。

部分学生对课本内容不够熟悉，理解、分析能力有待加强提高，答题粗心，审题不认真，书写有待加强。 三、 改进措施。

加强以课文内容的理解、熟悉，培养学生良好的学习习惯，答题时要认真仔细审题，认真书写。加强对课文的理解，培养学生认真做题仔细地检查的良好习惯。

四年级品德与社会阅卷组

2016年1月14日

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