十个为什么1111

做好教育工作“十个为什么”方面

反思材料

近期我校组织全体教师深入学习了做好教育工作“十个为什么”主题学习讨论活动。经过学习，我的思想认识得到了进一步的提高，围绕做好教育工作“十个为什么”方面的问题我进行了深刻的反思， 深入查摆自身存在的问题，反思如下：

1、为什么大家都异口同声地说要坚决贯彻落实党的教育方针，而在实际工作中却没有把育人工作摆在突出位臵，全力以赴抓好落实？

存在问题：在坚决贯彻党的教育方针问题上，对上级决策部署把握不准、理解不深、执行力度不够。执行决策部署时,能做的就做、不能做的不做,遇到困难和矛盾回避躲闪、不敢担当。同时存在对教育观念和教育实践的种种片面性。只重视智育，轻视德育、体育和美育。其次对党的教育方针政策不能很好地领会和执行。 2、为什么学校各级党组织的战斗堡垒工作发挥不够，党员的先锋模范作用发挥不到位的问题始终得不到有效解决？

存在问题：一是党员的先进性意识淡薄，责任感、使命感不强，把自已等同于一 般群众，缺乏发挥作用的勇气和动力。 二是思想认识水平有待于进一步提高，思想保守，观念陈旧，跟不上时代发展的步伐，发挥党员模范作用力度不够。

3、为什么我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽如人意？面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们师生的抵御能力如此脆弱？

存在问题：我们始终在强调要大力加强学校思想政治教育工作，而效果却不尽人意，是由于我们只注重孩子的学习成绩，而忽视了对孩子的思想政治教育。其次是对孩子的重视程度不够，导致事态的频发。面对各种有害思想观念的影响侵蚀，我们师生缺乏抵御不良信息的紧迫感，缺乏筑牢抵御不良信息的道德防线。 4、为什么三令五申要坚决抵御和防范宗教向校园渗透，而依然有师生参与宗教活动？依然有学生在宿舍从事宗教活动？依然有人唱反调？ 存在问题：一是不能坚持以问题为导向，不能从学校的实际出发，从每个班级出发，从每一名学生出发，查找思想认识上和工作中的问题，查找苗头性、倾向性的问题，查找问题的症结、根源，有针对性地提出解决措施。。二是全面宣传力度不到位，在师生中开展“一反两讲”和揭批“三股势力”罪恶本质的主题教育不透彻，没有做到全面覆盖。

5、为什么一再强调要严守政治组织纪律，依然有人不讲原则，不守规矩，讲了不该讲的，说了不该说的，引起了不必要的思想混乱？ 存在问题：虽然经过党的群众路线教育实践活动的洗礼，在内心依然存在麻痹大意的思想，不能把政治思想教育和教育教学相结合。特别表现在政治学习上，只注重形式，走过场。应付差事而已，忽视了教师的思想动态。

6、为什么制定了那么多的规章制度却只写在纸上，挂在墙上，说在嘴上？而没有落实在具体工作中？

存在问题：大多数单位都制定了一整套有针对性的规章制度，但现实中却普遍存在一种现象，规章制度往往是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上，只注重表面形式，难以落实。究其原因，一是自身自律不够；二是缺乏有效监督；三是考核不严格。

7、为什么不敢管、不愿管、不会管的问题始终没有得到彻底解决？有些干部缺乏最起码的担当精神和责任意识？

存在问题： 一是立场不坚定，斗争不坚决，甚至丧失立场。二是充当老好人，不愿得罪人。特别表现在师生统一着装和仪容仪表上，对于一些教师不穿工装，存在睁一只眼闭一只眼，对于在校外带头巾的情况不能做到及时制止。

8、为什么反反复复强调要加强学生管理，还有学生失联多日而不知晓？还有学生持有暴恐音视频而没有被清查出来？还有学生长期在外留宿？

存在问题：思想认识不到位，对工作的态度不能做到常态化，没有把工作落实到日常生活中。主要表现在对两三天或一个星期未入园的孩子没有及时和家长进行沟通，没有及时督促教师了解幼儿的动态。

9、为什么有的教师把学校工作当做副业？有的根本就不称职，有的违反最起码的职业道德，而学校对此却听之任之、毫无作为？有的长期在编不在岗而无人问津？

存在问题：个别教师已逾越了教师的职业道德，扭曲了人民教师这一光环。对于学校的责任在于，管理工作不完善不到位，存在包庇、瞒报、虚报的现象。对于此类事件应彻查到底，追究第一责任人，并给予相应的处分。

10、为什么境内外敌对势力利用新媒体，不断加紧向我渗透，而我们却手足无措、办法不多、无所作为？

存在问题：对宗教向校园渗透和整治“三非”活动认识不清,忧患意识不强；对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不够,对维护社会和谐稳定呈现出的新特点、新趋势、新变化反映不灵敏,分析研究敌情意识、忧患意识不强,存有盲目乐观思想。

乌尊镇中心小学

哈斯叶提·阿米丁