钟鸣镇中心小学数学课程实施方案 - 图文

2、 能说出三位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行计算。

3、 能说出因数中间，末尾有０的乘法简算的方法，并能正确地进行计算。 4、能说出行程问题应用题中的数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。 5、 会正确找出积的变化规律，并能根据积的变化规律进行简便运算。 6、能说出三位数乘两位数的估算方法，并能正确地进行乘法估算。

第四单元

1、说出垂直与平行这两种直线的位置关系，能说出平行线和垂线的概念。 2、能说出平行线和垂线的画法，并能正确画出已知直线的垂线和平行线。 3、知道两条平行线之间的垂直线段都相等。 4、能说出长方形的画法，会画出规则的长方形。

5、能说出平行四边形和梯形的定义以及各四边形之间的关系。 6、能说出平行四边形的特征和平行四边形，梯形各部分的名称。

第五单元

1、能说出除数是两位数的除法的口算和估算方法，并能正确地进行口算和2、估算。

3、能说出除数是整十数的笔算除法的计算方法，并能正确地进行笔算。 4、能说出除数是两位数的除法的试商方法，并能正确地进行笔算。 5、能说出除数是两位数，商是两位数的除法的笔算方法，并能归纳总结出除数是两位数除法的计算法则。 6、认识并能说出商的变化规律。 7、能运用商的变化规律进行简便计算。 第六单元

1、认识复式条形统计图，说出它的意义和作用。 2、能动手绘制复式条形统计图。

3、能绘制另一种形式的复式条形统计图。 4、能从统计图中获取信息，知道统计图的作用。

5、收集贺卡的制作材料和回收废纸的有关数据，能从获得的数据中

说出自己的感受。 第七单元:数学广角

1、能说出两种问题中合理安排的方法，体会提高效率解决问题的策略。 2、通过研究卸货问题，会说出合理安排顺序的方法。

3、通过学习，学生能说出卸货的策略。

五年级上册

第一单元：小数乘法

1、会计算小数乘整数、小数乘小数。会运用小数乘法解决生活中的实际问题。

2、会用“四舍五入”法取积的近似值。 3、知道整数四则运算顺序在小数中同样适用。 4、会把乘法运算定律运用到小数乘法中。 第二单元：小数除法

1、会计算小数除以整数、小数除以小数。会运用小数除法解决生活中的实际问题。

2、会用“四舍五入”法取商的近似数。

3、认识循环小数、有限小数和无限小数，并会用计算器探索小数的计算规律，4、能运用规律进行小数除法的计算。

5、能运用“进一法”和“去尾法”去解决有关的小数除法的问题。 第三单元：观察物体

1、经过观察，能认识到从不同的位置观察物体，所看到的物体形状是不同的。 2、能够正确辨认从正面、侧面、上面观察到两个物体和一组立体图形的位置关系和形状，并能把图形正确地画出来。 第四单元：简易方程

1、能用字母表示数和运算定律、计算公式、数量关系等。 2、知道方程和等式之间的关系。 3、能运用等式的基本性质解简易方程。

4、会列方程解决一些简单的实际问题。 第五单元：多边形的面积

1、知道平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程 ，能运用公式计算这几种图形的面积，并能运用公式解决生活中的实际问题。

2、能运用一分割添补图形、二找条件、三计算的方法计算组合图形的面积。 第六单元：统计与可能性

1、能体会事件发生的等可能性以及判断游戏规则的公平性。 2、会求简单事件发生的可能性。

3、会求一组数据的中位数和平均数，能够运用中位数或平均数来表示一组数据的一般水平。 第七单元：数学广角

1、知道邮政编码的结构和含义。 2、会编写自己的身份证号码和学号。 六年级上册

第一单元位置教学目标

1、能用数对表示某个物体的位置 并能说出这个数对的意义。 2、能在方格子中找出某个物体的位置并能用语言描述路线图。 第二单元分数乘法教学目标

1、能正确地计算分数乘法，并能运用运算定律进行简算。

2、能结合题意画线段图分析数量关系，能解答简单的“一个数的几分之几是多少”的应用题。

3、能结合题意画线段图分析数量关系，能解答稍复杂的“一个数的几分之几是多少”的应用题。 第三单元分数除法教学目标

1、能正确计算分数除法。

2、能结合题意画线段图分析数量关系，能解答简单的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。

3、能结合题意画线段图分析数量关系，能解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。

4、能说出分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决简单问题。 5、能化简比、计算比值，能解决比的实际问题。 第四单元圆教学目标

1.能说出圆的特征，能用圆规画圆。

2.能推出圆的周长公式并能正确计算圆的周长。 3.能推出圆的面积公式并能正确计算圆的面积。 4.能正确计算环形面积。 第五单元百分数教学目标

1. 能说出百分数的意义，并能正确读写百分数。 2. 能正确进行百分数、分数和小数的互化。

3. 能说出折扣的意义并能解决简单的百分数应用题。 4. 能说出纳税和利率的意义并能正确计算相关实际的问题。 第六单元统计教学目标

1. 能说出扇形统计图的特征。

2. 能根据扇形统计图获取信息解决简单问题。 第七单元数学广角教学目标

1．能说出“鸡兔同笼”数学趣题的特征。 2 .能用合理的方法解决“鸡兔同笼”问题。

四、“愉快式教学”课堂教学模式的建立 （一）教学模式产生背景和意义

现代的社会是一个全新的时代，是一个合作的时代、一个挑战自我的时代、一个充满竞争的时代，它需要人与人的合作，人与自然的合作，它对学校、对教师提出了更高要求。对于今天的学生来说，从小就应该培养合作意识和团队精神。