部编版语文七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活 配套教案

部编版语文七年级下册

综合性学习 我的语文生活 配套教案

教学目标：

知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。

过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。

情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。

活动重点 ： 认识语文在生活中的运用。 活动难点：创作广告与写作。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、 导入

语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进我的语文生活 ，展现自己的风采！

网络用语

从媒体学语文 手机短信

流行歌词 人名

从名字中学语文 地名

俗语

二、我的语文生活 向群众学语文 谚语 从传统文化中学语文 对联 商业广告

从广告中学语文 公益广告 向群众学语文 歇后语

网络流行语

随着网络文化的兴起，网络流行语也成为人类语言发展长河中一道奇异的风景。 随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文也不可避免地受到网络流行语的影响。 网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的幽默诙谐、标新立异密不可分。 猜猜下列网络语言的意思：

“菜鸟”： 就是“新手”的意思。

“大虾”： 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。） “东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。 “伊妹儿”： “E-mail”（电子邮件）。 “886”： 表示“Ｂye-bye喽”。 大家还能举出一些网络用语吗？ \网络流行语\主要具有以下特征：

? １、创造性。

网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。

? ２、方便性。

既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。

? ３、娱乐性。

网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣

? ４、不规范性。

从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。 怎样对待网络流行语

这种语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以，但在作文里尽量避免使用。 短信

1送你一个香甜的粽子:以芬芳的祝福为叶,以宽厚的包容为米,以温柔的叮咛为馅,再用友情的丝线缠绕.原你品尝出人生的美好和五月的春天.端午节快乐!

2新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐永不悔! 手机短信 幽默风趣 简洁生动 神秘浪漫 流行歌歌词

1特别的爱献给特别的你 2不经历风雨怎见彩虹 3跟着感觉走 4该出手时就出手 5都是月亮惹的祸 何不潇洒走一回 1、名字的学问

人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当中，很少有人关注过自己或他人的名字，

这是因为我们都觉得这是一件非常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名称的过程中可以学到很多东西

人不但赋予万物以名称，还赋予他本身以名称。在我们的日常生活当，很少有人关注过自己或他人的名字，这是因为我们都觉得这是一件常正常的事情。其实，我们的名字里面大有学问。我们从研究自己、他人和世间万物的名称的过程中可以学 到很多东西。 人名中的学问

哲理 陶行知 诗句 冰 心 成语 王若愚 纪念 蔡国庆 外来词 玛丽 占卜 石磊 古人的名字

1古人的名有姓、名、字、号，但不是所有人都有号，艺术家、文学家才有，如苏轼，姓苏，名轼，字子瞻，号东坡居士。（你再举一些例子） 2古人是按家族起名的有辈份的 3讲究吉祥，还有含义

4举例说明（提示：古代的文人、文学作品中的人名） 考考你

贺知章,姓贺,名知章,字季真,号四名狂客 李白,字太白,号_青莲居士 欧阳修,字永叔,号_六一居士 陆游,字务光,号_放翁 辛弃疾,字幼安,号_稼轩 店名

鞋店:万里皮鞋 火炬 衣服店:背靠背 花花公子 饮食店:牛当家 辣妹子

理发店;英英理发店 时代发廊 书店:大海书店 新人书店 展示才华

给鲜花店取名＿雅艳花店、兰馨花店 给书店取名＿智人书店、浩瀚书店 给自己起名字＿敖翔、敖雪

给东善小区起名＿东虹花苑、善吉花苑 俗语、谚语

人高处走，水人往往底处流 人不可貌相，海水不可斗量。 人是铁饭是钢，一顿不吃饿的慌。 金窝银窝，不如咱家的狗窝。 拴住驴嘴马嘴，拴不住人嘴。 吃饭防噎，行路防跌。

要成人自成人，管成人下等人。 佛争一炉香，人争一口气。 三个和尚没水吃。

? 善有善报,恶有恶报 歇后语

? 铁公鸡—一毛不拔 ? 梁山军师—无用 ? 吃了称砣---铁了心 ? 狗拿耗子—多管闲事 ? 兔子尾巴—长不了 ? 泥菩萨过河—自身难保 ? 肉包子打狗—有去无回 ? 初生牛犊—不怕虎 ? 打开天窗—说亮话

? 太平洋的警察—管的宽 ? 丈二和尚—摸不着头脑 ? 八仙过海—各显神通 优秀广告词欣赏

——大大泡泡糖的名声是吹出来的。 ——不打不相识。（打字机广告）

——眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告） 下面的对联分别使用什么店铺? 1、由此登堂入室， 任君步月凌云。 2、好将妙手夸针巧， 漫把春光细剪裁。 3、此是春华秋实事业， 并非东途西抹文章。 4、虽是毫末技巧， 却是顶上功夫。

一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。

（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。 ） 1、车到山前必有路，有路必有丰田车 （丰田汽车广告词）

2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外 （皇冠牌香烟广告词）

3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 （空调广告词）

4、没有加进什么，不过提出水分 （奶粉广告词） 猜猜“我”是谁

请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词 ? 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器） ? 实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器） ? 鲜为人知（调味品） ? 一毛不拔（日常用品）

? 今年二十，明年十八（日常用品） ? 黑眼圈留给熊猫

? 这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告

策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。

还“我”女儿妆

某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊