教育学一题库（13英语班整理复习资料）

（）。 A 创造性 B 示范性 C长期性 D复杂性 37.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）。 A 创造性 B 示范性 C长期性 D复杂性 38.教师劳动的复杂性首先是由（）的复杂性决定的。 A 教学内容 B教育过程 C教育方法 D教育对象

39.“闻道有先后，术业有专攻”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”是 （）提出的师生观。

A 孔子 B 孟子 C韩愈 D荀子

【多选题】

1.广义教育包括（）。

A 家庭教育 B 学校教育 C社会教育 D自我教育 E胎儿教育 2.我国小学管理的基本内容是（）。

A 思想品德教育管理 B教学工作管理 C教务行政管理 D总务工作管理 3.思想品德教育管理的任务是（）

A加强和改善对品德教育工作的领导 B组织和提高品德教育师资队伍 C强化和规范品德教育工作 D保证实现小学思想品德教育的目标 4.下列选项中属于学校制度文化的是（）。

A 学风 B学生守则 C开学典礼 D教师教学工作 5.下列选项中属于学校物质文化的是（）。

A 图书 B校园中的伟人塑像 C开学典礼 D学校食堂 6.学校的教育水平主要是指（）等人的职业素养的高低。 A 教师 B校长 C教学工作管理者 D学生会 7.影响儿童身心发展的社会因素主要有（）。 A 社会交往 B社会道德 C社会文化 D社会生产

【判断题】

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（错）1.在中国教育史上第一个创办大规模私学，提出“有教无类”的教育家是

董仲舒。

（错）2.美国教育家杜威强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等

教育和教学原则。

（对）3.马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是我们从事教育工作和进行

教育科学研究的正确的指导思想和科学的方法论。 （错）4.生物起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。

（错）5.心理起源说的混淆了动物的本能活动与人类社会教育活动的界限。 （对）6.心理起源说的基本错误是抹杀了教育的目的性和意识性。 （错）7.原始社会未出现专门的学校和教师。

（对）8.在中国封建社会的教育发展过程中，教育内容为经、史、子、集等，其

中《五经》、《四书》影响最大。

（对）9.在资本主义社会，文化教育上的不平等还是一个十分突出的问题。 （错）10.现代教育的生产性主要体现在教育与科技发展紧密结合上。 （对）11.在我国，初等教育和中等教育都属于普通基础教育。 （错）12.在我国义务教育就是小学教育。

（对）13.从广义上讲，小学教育的全民性是指小学教育必须面向全体人民。 （对）14.小学思想品德教育的重点是培养小学生良好的道德观念和行为习惯。 （错）15.现代大学的发展比小学和中学要晚得多。 （错）16.学校传统的影响一般是通过强制性的要求实现的。

（对）17.学校仪式具有一定的强制性，是教师教育学生的一种有效的工具。 （错）18.学校沟通中的中间环节过少，易造成信息在传递过程中丢失或变形。 （错）19.学校传统属于学校精神文化。

（错）20.学校工作的指导思想间接影响学生的发展。 （错）21.学校的基本功能是培养用人单位所需要的合格人才。 （错）22.校园中，伟人雕塑属于学校精神文化。 （错）23.学校的教育水平是指教师的职业素养的高低。 （错）24.儿童的发展蕴含于儿童的学习活动之中。 （对）25.“棍棒底下出孝子”属于环境决定论观点。

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（错）26.儿童的发展等同于儿童的学习和接受教育的过程。

（对）27.儿童的发展是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程。 （错）28.师爱最基本的内容是教师对学生的理解感和尊重感。

（对）29.在实行教师聘任制时，应使资格评定与聘任分家，使教师队伍通过竞

争上岗，达到教师队伍优化组合的目标。

（对）30.我国教师队伍在数量充足、普遍达到合格的条件下，应逐步实行聘任

制。

（对）31.在教师的能力结构中，只有讲课的基本规范一项是在较短的时间内可

以形成的。

（对）32.教师教育一体化，就是把教师专业发展的职前教育、入职教育和终身

教育统一起来。

（对）33.爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。

【填空题】

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1.世界上最早的教育专著是我国的《学记》，比外国昆体良所著的 《雄辩术原理》还早300年。

2.教育的功能主要表现在 教育的社会发展功能和教育的人的发展功能两大方面。 3.现代教育的民主性体现在世俗化、 普及性、公平性。

4.在历史上关于教育起源说主要有如下三种不同的主张分别是：生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

5.我国的学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。

6.以生产力水平来划分教育的发展阶段，可把教育划分为古代教育和现代教育。 7.现代教育的基本特点是生产性、民主性、科学性、革新性 等方面。 8.我国教育现代化的指导方针是贯彻 “三个面向 ” ，实施 科教兴国 ， 推进 素质教育 。

9.学校教育体系一般包括初等教育、中等教育、高等教育。 10.小学教育的基本特征是全民性、 义务性、全面性 。 11.学制是由纵向的学校级别和横向的学校类型构成。

12.现代学制的三种类型是指双轨学制、单轨学制和介于两者之间的分支学制。 13.学校与企业的不同主要体现在设置目的、调节手段、与政府关系 和产出等方面的不同上。

14.学校管理组成的三个基本要素是管理者、管理手段、管理对象。

15.学校管理中沟通的三类障碍有主观方面的障碍、客观方面的障碍、沟通渠道方面的障碍。

16.沟通在学校管理中的作用有 信息传递、 控制 、 激励、情感交流。 17.学校文化如果从其形式上来看，可以分为物质文化、制度文化、精神文化。 18.环境决定论的代表人物有英国教育家洛克和美国心理学家华生。

19.中国古代的儿童发展观主要有孟子的性善论、荀子的性恶论和韩愈等的性三等论等。

20.尊重和发挥儿童主体性的原则主要有：要尊重儿童的感受、要尊重儿童的选择、要鼓励学生的创造。

21.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的，它蕴含于儿童主体的活动中。 22.教师劳动的特点主要有复杂性、创造性、示范性、长期性。

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