浙江省温州市六校协作体2018届高三上学期期末联考语文试题

【题文】阅读下面文字，根据要求作文。

(1)胡润研究院日前发布《2017 胡润社会大学英雄榜》，列出了“胡润富豪榜”上前 100 名没有全 日制本科及以上学历的企业家；另外，登上“胡润富豪榜”的资产超 20 亿元的两千多位企业家中，半数企业家没有全日制本科及以上学历。

(2)2016 年中国大学杰出校友排行榜中，清华造富能力最强，136 名校友先后登上 1999-2015 年福 布斯、胡润和新财富等中国三大富豪榜；北大位居第二，130 人上榜；复旦排名第三，62 人上榜。统计 发现，富豪数在 20-100 名的学校，基本上是在中国五星级以上大学。

综合上面两则材料，你有什么思考？请写一篇论述类文章。 【答案】

驳读书无用论

现在的时代出现了很多流行词比如：拼爹。

因为“拼爹”一词的新鲜出炉，很多人都发出了一种态度：“拼爹”时代，读书无用。这一观点的提出，受到很多人的拥护，当然也有很多不同的观点。

拥护这个观点的人都有很强的事例：据媒体报道一些高校、名校如：人名大学这所学校，众所周知是一所人人向往的但不好考上的大学，然而一些“爹们”会从自己的包包里慷慨地拿出一张写有100万支票的票据，做什么？自然是拿着100万为孩子砸开学校的大门啊。

所以有些人就会说：只要你有一个身价很高的老爸，那么就不是学校选择你，而是你选择学校，只要你有一个实力很强的老爸，即使你的成绩用手指头都能表示出来（不是手势），那你照样上名校，上好单位，做好工作，但，前提就是你有一个“老爸”。

但是，很多人持反对意见，李嘉诚，众所周知，他的钱财应该没有几家能比，他的权利，名望也足以让他的孩子上名校，做好职业，甚至可以不用工作，也足以养活后半生。但是，他这样做了么？回答当然不是。他不但没有溺惯他的孩子，反而让他的孩子从小就知道节俭，并且他的孩子都有真才实学。这么一个大人物，还让他的孩子自己有真本事，那些“拼爹”的孩子们应该醒醒了。

现在你们的爸爸有权，有钱，能为你们开辟一道“光明路”，但是他们不能永远陪伴你，要知道：在这个世界上，没有真本事，永远也成不了世界的主宰，要想立足，立深足，那么只有靠自己。

“拼爹“的时代总会成为过去，我们还是用自己的学识、技能掌控一片属于我们自己

的天地吧！

【解析】试题分析：本题是任务驱动型材料作文。写作前先通读材料，整体理解把握材料内容。本次作文提供两则材料，都是研究关于学历和富豪之间关系的内容。从时间的角度看，随着时间的推移，社会的发展，高学历能成为富豪的机率越来越小。这一研究引发人的思考，财富和高学历之间有无必然联系，是不是高学历就一定能创造大量的财富，一定能成为富豪，读书到底是为了什么等。通过材料，不能理解，富豪与学历没有必然的因果联系，有高学历未必能有创造财富的能力，因为成为富豪要有全局意识，要有远见，有预见能力，有大胸怀和创新思维，有高学历的人未必具备这些能力，因为学历仅代表知识，而知识不代表能力。富豪中越来越多的人与高学历无关，可以立意为，英雄莫问出处。还可以从另外的角度思考，读书是为了什么，难道就是为了成为富豪，获取更多的财富？那么人生的意义和价值又是什么，可以立意为读书不是为了谋名利，而是为了更好地成长。通观材料，也可以立意为，不能以财富多寡来衡量人的成功与失败。

点睛：任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢？笔者认为，有如下五部分。

（一）一个响亮的标题

就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点

正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述

一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述

这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色多了。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。

【标题】浙江省温州市六校协作体2018届高三上学期期末联考语文试题 【结束】