英语课堂提问技巧初探

以叫其他学生进行补充。对于回答得好的学生，可以使用“ well done! ” “ very good! ” “ you did a good job! ”等鼓励学生再接再厉。对于回答不出或者回答错误的学生，可以用“ It doesn’t matter ”、 “ I hope you will do better next time. ”、 “ Try it again.” 等等句子，消除学生得自卑和恐惧心理，使学生树立起自信心。

三、教师提问态度要和蔼

如果教师提问时用充满责备和威胁、强硬的态度就会增加学生的心理负担，造成恐惧心理，影响课堂气氛和学生参与的积极性，因此教师提问时态度和蔼，应该是喜悦、友好、轻松的，在提问时可以尽量使用像“Would you please tell us ...?”“Would you like to?”“May I ask you...?”等委婉而友好的语气。教师提问时尽量多使用体态语言。教师的表情、手势及姿势能在课堂教学中起到催化剂的作用。教师的微笑让学生感到亲切可信,教师鼓励的眼神可以让学生消除恐惧，产生安全感、教师的手势可以帮助学生理解问题，更好地思考答案。若发问时适当变化姿态、面部表情、声音频率及音调, 将会拉近师生之间的距离。

四、问题的分布要合理

提问的具体方式可以有四种：第一，教师提问让全班学生齐答，如果学生的回答不同，教师再叫起个别同学单独回答。使用这种方式可以使课堂气氛活跃一些。一般说来，齐答问题的形式学生愿意接受，因为“人多势众”，即使回答错了，别人也听不出来。但是，运用这种齐答方式时，还要考虑其他因素，如纪律问题。过多运用这种形式有可能使课堂乱哄哄，或者使年轻的教师难以控制课堂局面。第二，教师提出问题后应该停顿一段时间，让全体同学思考，然后再叫一个学生回答，不允许学生齐声回答，或者不举手就回答。这样，可

4

以使全班同学都紧张，认真地思考，容易控制课堂秩序。 第三，教师先叫学生的名字，然后再提出问题。运用这种形式时要严格地控制课堂秩序，没叫到的同学不能讲话。但是，这种方法很容易使没被叫到的学生放松注意力，因为这个问题与他“无关”，就像上述例子一样。第四，教师提出问题，让学生举手回答。这种形式可以鼓励能力强的学生，但是很容易使能力强的学生“垄断”了问题的回答，语言水平低一点的学生没有机会练习。因此，教师提问时不要只用一种方式，或者过多地运用一种形式。要考虑具体目的和具体问题，综合运用几种形式，到达预期效果。 五、多提问一些真实的问题

多提问一些真实的问题，更能吸引学生的兴趣。在语言教学中，教师需要帮助学生创造运用语言的良好环境。教师在课堂里尽量用英语去交际，最好从学生感兴趣的事物切入问题，提一些真实性的问题，而不是因为练习问句而去提问。如果班里缺人，可以问：Who is absent today? 如果地上有一支铅笔，教师可以问：Whose pencil is this?又如，学习 watching ants一课，在介绍大意之后进入课文阅读前，教师突然提问：Have you ever been to any city of Ants? 学生惊讶地回答No，教师接着说： Why don’t we go to have a visit? Look, the city of ants is there, in the text. 英语是一门语言，当我们用它去交际时，提问真实问题比提问大量非真实的问题更有效。应该避免过去常常出现的那种现象：教师手持一支笔问学生：“Is this a pen?”这一类非真实的问题纯属明知顾问，完全不符合交际语言教学的原则。

六、启发性思考激发学生的学习兴趣

教师还可以给学生以暗示或疑点，抓住有助于学生开拓思维的问题进行提问，启发性思考也能激发学生的学习兴趣。德国教育学家第斯多惠说：“教学

5

的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”如经常在提问之前，加上“这儿有一道抢答题”的提示，或者紧接着在问题之后，加上“这个问题请学生抢答”，学生们听了“抢答”二字，会冲动性地排除其他心理支配，产生一种谁先答谁光荣的感觉。

总之，英语课堂提问是课堂教学活动的一个重要组成部分，是完成教学任务和实现教学目标的重要方法之一。课堂提问要尽可能英语化，要努力营造愉快的外语学习气氛，从而让学生在轻松愉快的氛围中掌握教学内容。

【参考文献】：

[1] 胡春洞.《英语教学法》[M]. 高等教育出版社，1995.4

[2] 杭宝桐. 《中学英语教学法》（修订版）[M]. 华东师范大学出版社，2001.6 [3] 王松美. 《中学英语课堂技能训练》[M]. 东北师范大学出版社，2004.5 [4] 李平. 英语课堂教学提问艺术. 《学英语》，2003.8 [5] 单凌晨. 提问促进互动. 《学英语》，2003，（47）

6