九年级语文下册人教版作业训练：11.送东阳马生序

九年级语文下册人教版作业训练：11.送东阳马生序

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、字词书写

1 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。 (1)萧关逢候骑（_______________） (2)青头菌比牛肝菌略贵（_______________）

(3)幼虫使烂泥挤进干土的(xià xì)（_______________） (4)巨大的槽船(zhú lú)相接（_______________）

2 . 阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字，并给加点字选择正确的读音。

偶尔谈到某热播连续剧，有人戏称之为“中产阶级堕落（A．duò B．zhuì）（ ）宝典”，当场被一位淑女善意提醒：“您可别成九斤老太啊！”于是哄堂大笑。话题很快切换，我却不禁暗自浮想联piān （ ）起来。哄笑（A．hòng B．hōng）（ ）之由，并非座中一客被誉为“九斤老太”，乃因说者自居时máo（ ），却一本正经吐出一个很落伍的词，这就多少也有点幽默。

（选自郜元宝《语词的流行存放》）

二、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

田丰字元皓，钜鹿人，或云渤海人。少丧亲，居丧尽哀，日月虽过，笑不至矧①。博览多识，名重州党。初辟太尉府，举茂才，迁侍御史。阉宦擅朝，英贤被害，丰乃弃官归家。袁绍起义，卑辞厚币以招致丰，丰以王室多难，志存匡救，乃应绍命，以为别驾。劝绍迎天子，绍不纳。绍后用丰谋，以平公孙瓒。逢纪惮丰亮直数谗之于绍绍遂忌丰。绍军之败也，土崩奔北，军皆拊膺而泣曰：“向令田丰在此，不至于是也。”绍谓逢纪曰：“冀州人闻吾军败，皆当念吾，惟田别驾前谏止吾，与众不同，吾亦惭见之。”

3 . 下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ） A．居丧尽哀 骨已尽矣 C．向令田丰在此 眈耽相向

B．志存匡救 幸甚至哉，歌以咏志. D．惟田别驾前谏止吾 一狼得骨止，一狼仍从

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4 . 对文中画波浪线的部分断句惜当的一项是（ ） A．逢纪惮/丰亮直数谗之于绍/绍遂忌丰。 B．逢纪惮丰亮直/数谗之于绍/绍遂忌丰。 C．逢纪惮丰亮直数谗/之于绍/绍遂忌丰。 D．逢纪惮丰/亮直数谗之于绍/绍遂忌丰。

5 . 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①初辟太尉府,举茂才，迁侍御史。

②丰以王室多难，志存匡救,乃应绍命,以为别驾。 6 . 从文中可以看出田丰是一个什么样的人? 阅读下面的文言文，回答后面小题 於子驾豕

商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。

宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几⑤颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑦也。”

（注释）①商於（wū）子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③扼（è）：牛拉东西时驾在颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤几：差不多，几乎。⑥服田：驾牲口耕田。⑦有激者：（心中）有不平之气的人。

7 . 解释下列句子中加黑的词语。 （1）商於子怒而弗应：___________ （2）吾悯而诏子：_____________ （3）吾岂不知服田必以牛：___________ （4）宁毋先生顾谓弟子曰：___________ 8 . 用“/”给下面的句子断句。（限断三处）

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子 过 矣 耕 当 以 牛 以 其 力 之 巨 能 起 块 也 蹄 之 坚 能 陷 淖 也。 9 . 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）豕纵大，安能耕耶？ （2）子何不以尤我者尤牧民者耶！

10 . 本文是一篇讽喻性小品文，目的是借古喻今。请结合本文内容，分析作者讽喻了什么样的社会问题？

三、对比阅读

11 . 阅读下列文言文，回答各题。 （甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（乙）

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。

（节选自《为学一首示子侄》） （1）请解释句中加点的字。

①尝趋百里外 趋： ②吾材之庸不逮人也 材：

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（2）翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②吾资之昏，不逮人也。

（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。 人之为学有难易乎

（4）阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。 （5）请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。

四、句子默写

12 . 古诗文默写

（1）学而时习之，_____________________。 《论语》

（2）我寄愁心与明月，_____________________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是________，__________。 （4） _______________，小桥流水人家。《天净沙?秋思》

五、课内阅读

阅读下面文言文语段，回答下列小题。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

13 . 下面句子中有通假字的一项是（ ） A．父母岁有裘葛之遗。 B．流辈甚称其贤。

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