红楼梦导学案2

时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

红楼梦导学案2

科目：语文 班级： 课型：新授课 课时： 备课人： 备课时间： 3月13日 学生姓名： 学习目标：

1知识目标：了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。

2能力目标：了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。

3情感目标：认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 重 点：文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点

难 点：认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 第二课时

（2）她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？

（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？

（4）透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？

【知识回顾】

（一）检查文学常识的背诵情况 （二）给下列加点的字注音

阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ） ．．．．

斟上（ ） 怯弱（ ） 癞头（ ） 疯癫（ ） ．．．．放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（ ） ．．．．．绉裙（ ） 褃袄（ ） 嫡亲（ ） 翠幄（ ） ．．．．轩峻（ ） 厢庑（ ） 錾金（ ） 黼黻（ ） ．．．．．美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ） ．．．．咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ） ．．．．诽谤（ ） 辜负（ ） 韶光（ ） 纨绔（ ） ．．．．．．罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ） ．．．．

【新课教学】

一、\林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。\这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？跳读课文，具体回答以下几个问题。

（1）她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？

二、.这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却不相同。各使用了什么方法？

【课堂小结】

临清工业学校导学案

第二课时

1

时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

【作业】

1.独立完成课后习题二 2.独立完成课后习题三

3.语言学家王力说：“看一本好书，如果自己一点意见都没有，就可以说你没有好好看你好好看的时候，总会有意见”请同学们课后认真通读《红楼梦》，读出自己的感悟和思考

【巩固练习】

1 .下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ）

（1）肌肤微丰，合中 身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

（3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启

笑先闻。

（4）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，

娇喘微微。

A.探春、惜春、李纨、王熙凤 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉 C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤 2.下列句中空白处依次填入的七个动词，正确的一项是（ ）

头上__________着金丝八宝攒珠髻，__________着朝阳五凤挂珠钗；项上__________着赤金盘螭璎珞圈；裙边_________着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上__________着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_________五彩刻丝石青银鼠褂；下_________翡翠撒花洋绉裙。 A.绾 戴 带 系 穿 着 罩 B.系 绾 带 罩 穿 戴 着

C.绾 系 带 罩 穿 戴 着 D.戴 绾 带 系 穿 罩 着

3.以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了他们怎样的特点？

（1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

（2）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

4.对下面各句中的“笑”字分析不当的一项是（ ）

A.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来。（因初见贵客而异常高兴）

B.一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”（反映出宝玉平时对下人随和平等）

C.一语未了，只听后院中有人笑声??（说明笑的人物地位非同一般，无所顾忌） D.熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。（笑王熙凤乖巧精灵，实际上哪里预备了）

5.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么作出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？ （1）A再四携他上炕，B方挨A坐了。

（2）C忙拉了D在左边第一张椅上坐了，D十分推让。

（3）虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。

（4）我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。

参考答案

【新课教学】

1.来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？

答案：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有\敕造\的匾额，门前有\华冠丽服\的侍役。这表现了贾府建筑的宠伟气派，显示出家族的威严和显赫。

2.她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？

答案：从荣府西角门进去，走\一射之地\，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。\正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。\这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。这表现贾府布局讲究，装饰气派，生活豪华奢侈。 3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？这些环境描写旨在表现什么？

答案：往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两

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第二课时

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时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是?荣禧堂?，后有 一行小字：?某年月日，书赐荣国公贾源?，又有?万几宸翰之宝?。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着装银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。这旨在表现贾府陈设的华贵，显示出豪门贵族的气派。

4.透过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭？

答案：透过她的眼睛，我们看到，贾府是一个社会地位和气派非比寻常的豪门旺族，是皇帝信任和赏识的簪缨世家，礼节繁复，等级森严，仆从如云，吃穿用度豪奢。通过这些描写，小说交代了作品人物所生活的典型环境。

二、.这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却不相同。各使用了什么方法？ 按课后“思考和练习”一、二两题作分析。

明确：作者介绍人物有详有略，详写的如贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫人等。有实有虚。实写，人物出场，作者作正面的直接描写，如贾宝玉、王熙凤、贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面作间接描写，如贾赦、贾政。有的单独介绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如王熙凤；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。

采用哪种方法，是由人物的地位、身分、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉这两个主要人物，由于在贾府中的地位身分不同，性格特点不同，作者对他们的出场介绍采用了不同的方法，作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女，贾琏的妻子，年龄不大，又不识字，却掌握着贾府的钱财大权。又因为她极会察颜观色、阿谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中她有着与众不同的特殊的地位身分，就凭这，她在府中欺上压下，为所欲为。为此，作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法：未见其人，先闻其声，众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，“放诞无礼”。只有这样写，才符合她的特殊的地位身分，才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者则采用了人物出场前从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写，细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点，也为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。

此判断应是王熙凤无疑；④句的相貌特征是美貌多情，体 弱多病，具有这种特征的自然是林黛玉了。 答案：B

2.提示：本题主要考查描写王熙凤衣着的一系列动词，每个动词都与相应的衣服与饰物相匹

配，可谓相得益彰。 答案：D

3.提示：本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物，并由此进一步推断人物的性格特

点。 答案：（1）贾宝玉。玉树临风，风流倜傥，英俊潇洒，善感多情。 （2）林黛玉。体弱多病，敏感多疑，美貌多情，超凡脱俗。 4.提示：本题主要考查对文章中不同人物“笑”的表情的分析鉴赏。“王夫人一笑”是对王

熙凤考虑问题之周到、安排事情之细致的夸奖与肯定；“点头不语”则表明这种夸奖与肯定是不事张扬的，这也符合王夫人吃斋念佛的性格。 答案：D

5.提示：本题主要考查根据不同动作推断不同性格的能力。 参考答案：（1）A是王夫人，C是王熙凤。

（2）王夫人是“携”黛玉上炕，既注意礼法又很庄重；而王熙凤则是“拉”黛玉入座，为了讨好贾母表现得特别热情。 （3）（1）（2）（4）句都表现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的心理状态。

【巩固练习】

1. 提示：本题主要考查根据肖像所具有的特征来推断人物。①句的相貌特征是“温柔沉默”，温和柔顺，沉默是金，三姐妹中秉性柔弱的非迎春莫属；②句的相貌特征是“顾盼神飞”，举手投足，一顾一盼，神采飞扬，据此判断应是探春无疑；③句的相貌特征是美丑融合，丹凤眼、柳叶眉是美女的写照，写出其姿容俏丽；三角眼、吊梢眉是悍妇的特征，写出其刁钻狡黠，据

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