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让幼儿乘着美术的翅膀飞翔
幼儿园园美术是幼儿喜欢的一种艺术，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
1.在讨论中收获
幼儿园的教学活动不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师幼交流讨论，教师创设生动的教学情境所呈现出来的魅力，在讨论中提升，在讨论中收获，将会使幼儿在不同的教学情境中对美术产生极大的兴趣。
2.在合作中交流
合作性学习是幼儿在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助学习。合作学习能开启幼儿的新思路，帮助孩子在与他人合作中建立良好的人际关系，了解和逐渐学会尊重他人。在进行合作学习时，我明确提出合作学习中要解决的问题，并指导幼儿有明确的分工，使幼儿人人参与、各尽所能，在合作中相互支持、配合、自觉克服困难与冲突，在合作学习成果的展示上，也是以集体的名义呈现。
3.在评价中成长
幼儿需要鼓励和赞赏，当他们作出一幅画时，我们要适时说些肯定和鼓励的话语，帮助幼儿树立对绘画的兴趣和自信心，要尽可能避免指责的话语，这样容易挫伤幼儿的自尊心和积极性，使幼儿对美术活动失去兴趣，出现我不会、我不想、我不要的消极心理。因此，我们看幼儿的画，要尽量找出好的地方，如“很好，颜色很美，画面很丰富。”或者是“如果怎样将会更好。”一旦孩子们的作品受到老师的承认和赞许，他们会表现出更大的创作热情，从而增强自信心，对绘画产生更浓厚的兴趣，就会越画越多，越画越好。
4.在生活中感悟
现在我们常常说道“生活即教育”，其实在绘画教学中，对生活经验的积累固然重要，但缺少了心灵的想象与感悟，幼儿的作品就会失去生命。生活和感悟是幼儿画画的两条腿，缺一不可。幼儿的生活中寻找美术活动的主题既简便快捷，又贴近幼儿，幼儿已有的经验和兴趣可为美术活动的开展奠定良好的基础。
生活中蕴藏着许多与艺术相关的事物和现象，只要我们怀着一颗浸透着艺术的心，用幼儿的眼睛去细心观察，一个个富有创意的主题便会冒出来，取之不尽，用之不竭。在这个“美”的天地里，我与孩子们一同生活、一同学习、一同成长、一同乘着“美”的翅膀翱翔??
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