高中政治《价值的创造与实现》教案1 新人教版必修4

附：板书设计 附录：

价值创造与实现在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 劳动着的人是幸福的 劳动是人的存在方式 努力奉献的人是幸福的 人生价值实现的基础 正确处理个人与社会的关系 正确追求个性的发展 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 发展自己的才能，全面提高个人素质 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引 《2020感动中国》颁奖典礼实录（节选） 华益慰：爱人 知人 医乃仁术

主持人：有这么一个职业，他们绝大多数的时候，穿的工作服是白颜色的。这个颜色在很多人的心目当中，被看成是洁净的颜色，一方面很多病人来到他们的身边，

他们要帮助这些病人洁净他们的身体健康起来，而另外一些时候人们看这个职业的人的时候，也希望他们的内心能如同工作服的颜色一样洁净。很多人在努力，接下来我们了解的这个名字就是其中杰出的一位。他与中国历史上的名医华佗同姓，他用他优秀的职业技术，使所有来到他身边的病人身体受益，他让我们所有人对这个职业的那种期待得以安慰。这可能就是华益尉这三个字，连在一起给我们的感动。 短片：华益慰故事。

主持人：一个医生的微笑，可以让患者感觉什么都不怕了。这就是爱的力量。接下来将走上舞台的讲述者自然与爱有关，她就是华益尉的妻子张燕容。张大夫 ，您跟华主任是同行，早年间是同学。同行，同学，后来是夫妻，可能对他方方面面都太熟悉了。

张燕容：从我跟他共同相处了几十年，都是做医生的工作。对我们来说，一辈子天天都是忙忙碌碌的。我知道他对工作，一向都是很尽心尽责的。他也就是尽到了他一个做医生的职责。这个都是本份的，就是作为一个医生份内的事情，只不过他做得比较认真。

主持人你觉得这些都是本份？ 张燕容：对。

主持人：都是寻常的？

张燕容：对，对我们来说就觉得这是很普通的日常工作。医生的责任特别重大，尤其是外科医生，可以说医生的错误是没有改过的机会的，尤其是手术，你这一刀下去，错了就是错了，它不可能说我再来一回。他曾经说过一句话：“我是用心在给人看病，用心在给人做手术”他是非常热爱病人的。他说过：“我热爱医学事业，首先要热爱病人。”所以他很强调对病人一定要尊重，要理解他们，要理解病人，尊重病人。

主持人：我们也借这个机会表示对华主任的敬意。 张燕容：谢谢 谢谢

主持人：推选委员刘姝威 陈彤 王晓晖等给予华益慰高度评价。推选委员会的感动印象是：不拿一分钱，不出一个错，这种极限境界，非有神圣信仰不能达到。他是医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血，不负生命的嘱托。

获奖者 华益慰。一辈子作一件事：就是对得起病人。爱人，知人，医乃仁术，大医永魂。

1、结合视频华医生的典型事例谈谈劳动对人的重要意义。

2、结合课本103页探究活动二第二问和漫画思考,华医生为什么强调对病人一定要尊重，要理解他们，要理解病人，尊重病人？

3、结合课本知识讨论为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义？ 蓝领工人孔祥瑞

主持人：接下来我们将一起见证一个非常特殊的颁奖。有人说要想感动中国，是不是需要，像霍英东这样著名的名字，或者像丁晓兵，这样戏剧化的人生呢？其实不是。即使霍英东，即使丁晓兵，也是靠日复一日平凡日子里，所积累下来的坚持给了我们最大的感动。接下来的这位同样是在平凡的岗位上，在平凡的日子里，做着平凡的事情，于是就不平凡起来。 短片：孔祥瑞故事。 访谈：

主持人：孔师傅先请教您一个问题，是不是觉得你干出活来，让人心里服气？ 孔祥瑞

我认为我们这个团队，还有我们的徒弟也好。还有我的同事，甚至来讲我的左膀右臂，我们其他的队长，我们在一起工作的时候，平时没有什么闲白。包括吃饭时候，就是研究一些，设备上一些难题，所以来讲大家都互相理解。我的队友们多年我拿每一个职工都当做我老师,所以大家对我平时的帮助对我技术上的指点,我跟他们学了不少的技术.所以我自己多年来也在努力，我认为这高级技师不完全凭我一个人的能力所达到的。

主持人：现在你获得了很多的奖章，您家人是怎么说的

孔祥瑞：我女儿也二十四五了。现在我们爷俩儿感情特别好，跟我感情特别好，认为爸爸，工人。看到奖章，我女儿当时说的，这无所谓(没什么)

主持人：推选委员张瑞敏 陆小华 秦绍德等给予孔祥瑞高度评价。推选委员会的感动印象是：不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但是在今天，更值得尊敬的 ，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万效益，这就是一个蓝领工人的成就。 获奖者 孔祥瑞。

在轻视铁锤的时代，工人何为？他说：“全世界的门吊，我都能开！”。在英雄辈出的年代，工人有为！

1、孔祥瑞认为“这高级技师不完全凭他一个人的能力所达到的” 包含了什么哲学道理？

2、孔祥瑞是如何处理自己与他人的关系？结合现实生活的实例谈谈自己应如何处理与学校、家庭、同学之间的关系。