2017-2018【新】苏教版小学4四年级数学下册全册教案【表格式】

对不对？还有其他对称轴吗？ 再展示画出四条对称轴的图形，指着两条对角线所在的对称轴，提问：这两条线也是正方形的对称轴吗？让没画出这两条对称轴的学生折纸看一看这两条线是不是正方形的对称轴，并让他们补画出这两条对称轴。 提问：正方形有几条对称轴？ 四、教学例5 ⑴让学生读题后自己在书上作图。 ⑵展示部分学生的答案，共同评议。 ⑶提问：谁能以左图为例说一下作图的步骤？ 五、课堂总结 六、课堂作业 《补充习题》相应练习 板书设计 作业设计 教学反思 1完成补充习题。

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数学 学科 四 年级（下）电子备课设计方案

总课时 4 教学内容 教学目标 练习一 课型 练习 1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。 2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。 3.在练习过程中培养学生的空间思维能力，让学生在练习的过程中积累成功的体验。 教学重点 综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。 教学难点 教学准备 教学过程 一、知识再现 解决平移、旋转和轴对称的相关问题。 课件 二次备课 1.通过前几节课的学习，你知道图形变换的方式有哪些吗？ 2.导入练习。 这节课，我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中的问题。（板书课题） 二、基本练习 1.图形的平移。 （1）提问：什么是图形的平移？图形的平移要注意什么？ （2）完成教材第7、8页“练习一”第1、2、9题。 学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行个别辅导。 （3）组织交流，集体讲评。 第2题：平移的距离是平移这节内容的难点，要重点让学生说说怎样确定平移的距离。 第9题：是需要进行两次平移的练习，是在教材例题1的基础上的提高。要让学生按一定顺序进行平移。

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2.图形的旋转。

（1）提问：什么是图形的旋转？图形的旋转要注意什么？ （2）完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、7、11题。 教师巡视，进行个别辅导。 （3）汇报交流、集体讲评。

第3题：考查学生对旋转的中心点和方向的认识。 第4题：在方格纸上进行图形的旋转。

第7题：画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的，引导学生明确画角也要运用旋转的知识。

第11题：第一组图形，把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90?或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90?；第二组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90?或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90?；第三组图形，把左边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转180?或把右边图形绕两个图形的连接点顺（逆）时针旋转180?。

3.图形的轴对称。

提问：什么是轴对称图形？什么是对称轴？ 三、综合练习

1.完成教材第8、9页“练习一”第5、6、12题。 学生独立完成，教师巡视指导。 集体讲评、订正。

第5题：引导学生认识到：正多边形都是轴对称图形，有几条边就有几条对称轴。

第6题：让学生说说画图的过程，强调对称点到对称轴的距离要相等。

2.完成教材第8、9页“练习一”第8、10、13题。 如果课堂时间不够，也可以安排学生课后完成。 四、反思总结

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通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 五、课堂作业 《补充习题》 教学反思

数学 学科 四 年级（下）电子备课设计方案

总课时 5 教学内容 认识多位数 亿以内数的认识（一） 教学目标 1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。 教学重点 掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。 教学难点 教学准备 教学过程 理解亿以内数所表示的含义。 课件 二次备课 课型 新授 12