湖南文艺出版社小学三年级音乐下册教案1

（1）用“嘿”声。

师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学老爷爷剪羊毛。 （2）跺脚。

师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音？（跺脚）我们来学学。 5、学唱歌曲

（1）用“lu”哼唱。

师：这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。

（2）分组找附点节奏，唱乐谱。

师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了吗？请各组分别找一找，并唱一唱。 （3）集体跟琴唱谱。 （4）引导质疑。

师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？对这项劳动还有什么问题吗？

17 （5）再听歌曲，引导学生听词。

（6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。 （7）教师简介澳大利亚。 （8）学生轻声跟唱歌词。 （9）分组互相纠错。

第一组唱第一句，第二组唱第二句、、、、、、提出难点，互相帮助。 6、演唱歌曲

分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。 7、总结

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导学案

第三课时

上课时间：第 四 周 星期 五 导学案序号No7

课时目标

1、“欢庆劳动的丰收”——综合表演 2、演唱《剪羊毛》与参与表演 教学过程 1、导入

18 学生听音乐《劳动最光荣》看画面。

师：同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤劳的人们开始了一天的劳动：农民伯伯在田间耕耘，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。

2、听《铁匠波尔卡》，参与表演

师：听，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了，我们也与他们一起打铁吧！

3、演唱《剪羊毛》与参与表演

师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了。 4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图。 5、小结

师：劳动可以创造生活，可以创造财富！希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天！再见！

周审签字： 年 月 日 月查签字： 年 月 日

导学案

上课时间：第 五 周 星期 二 导学案序号No8

两只小山羊

19 教学目标：

1、能学会演唱《两只小山羊》。

2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。

教学重点：表演唱《两只小山羊》

教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。 教具准备：CAI课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。 教学过程： 一、情景导入 1、导入

师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。（课件展示文字） 2、讲读招聘启事 3、简单介绍剧情

师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。 二、学唱歌曲 1、学唱第一段

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