六年级新生文言文训练

唐愉婕

（一） 猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （《墨客挥犀〃三》）

[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

1. 解释下列加点的词语

付子已 （ ） ．

2. 用现代汉语解释文中的画线句。 射者折矢弃弓，誓不复射

3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

4．读了这则故事，你有什么体会？

（二） 东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非．不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 ．

[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

1．解释文中加点的词语

（1）东坡为钱塘守时 （ ） ．（2）遂悉偿所负 （ ） ．2．用现代汉语解释文中的画线句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

3．“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？

4.读了这则故事，你有什么启发？

（三） 赵母训子

赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！．

1、解释文中加点的词语

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竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（《续世说》） ．

（1）如是吾无望矣 （ ） ．（2）竟不食其膳 （ ） ．2. 用现代汉语解释文中的画线句。 尝获肥鲜以遗母

3. 赵母的希望是什么？

4.这则故事，给你的启发是什么？

（四） 陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”．．侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

1． 解释下列句中加点的词。 （1）陶侃尝出游 （ ） ．（2）人云 （ ） ．2．用现代汉语解释文中的画线句。 是以百姓勤于农植。

3．本文表现了陶侃怎样的思想品格？

（五） 凿壁借光

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，

家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，．．资给以书，遂成大学。

1．解释文中加点的词。

（1）主人怪问衡 （ ） ．（2）愿得主人书遍读之 （ ） ．2．用现代汉语解释文中的画线句。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

（2）衡乃与其佣作而不求偿

3.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容

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（六 马价十倍

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。 ． 往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，．臣请献一朝③之费。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

[注释] ①比：副词，接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。

1、解释文中加点的词语。 （1）人莫知之 （ ） ．（2）去而顾之 （ ） ．2、用现代汉语解释文中画线的句子。 伯乐乃还而视之，去而顾之

3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？ 4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

（七）鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”．曰：“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之．国，欲使无穷，其可得乎？”

[注释] ①屦：麻鞋。②履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。③跣：赤脚。

1、解释文中加点的词语。

而欲徙于越 （ ） ．

2、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓之曰：“子必穷矣。”

3、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？ 4、这则故事告诉我们一个什么道理？

（八） 徐文贞宽厚

徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者①检器，．．亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。

[注释]①主者：管家。

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1、解释文中加点的词语。 （1）徐文贞归．里 （ ） （2）遍召亲故． （ ） 2、用现代汉语解释文中画线的句子。 一人取席间金杯藏之帽，公适见之

3、“公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是 4、从文中可知，徐文贞是个 和 的人。

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