语文综合实践活动四 - 我们将来的事业

课时编号 课题名称 主备 授课时间 授课地点 课时数 复备 语文综合实践活动——我们将来的事业 审核 1、 培养职业意识与职业素养，培养承担社会责任的意识。 2、 进行调查研究，了解专业方向的现状和前景，有助于指导专教学目标 的学习。 3、学习设计制作电子杂志（专刊） ，或编写手抄小报，培养 语文实践能力。 进行调查研究，了解专业方向的现状和前景，有助于指导专习 学习设计制作电子杂志（专刊） ，或编写手抄小报，培养 语文实践能力。 业的学业教学重点 教学难点 教材处理 教法设计 学法设计 教学资料 教学 资源 准备 仪器设备 耗 材 作业布置 信息资源 教学 方法 网络、图书馆、多媒体、教室后方黑板等 网路及书本上丰富的信息资源 多媒体设备 教学反思

教学环节 一、活动指导 教 学 过 程 实 施 教学内容和活动 教学方法和手段 1．策划筹备（1）讨论、确定专刊的编辑意图和内容。 确定专刊的主题内涵，设想主要内容，拟定专题栏目，讨论明确可 能需要的文字资料与图片、音频和视频资料。 （2）选择电子杂志制作工具。 如 iebook 超级精灵 2011、PocoMaker（魅客） ，等等，并根据平台 确定内容格式。 （3）拟定专刊制作的流程。 （4）明确专刊制作人员的分工。 （5） 准备专刊的编辑制作和发行所需要的基本条件 （硬件与软件） 。 2．搜集信息 （1）调查与考察。 了解专业的设置与专业目标。 了解专业学习的内容。 访问专业教师， 从宏观层面上了解专业的现状和发展方向。访问校友，了解将来的工作 状况。访问与专业相关的不同类型的单位，如公司、工厂等，从微观层 面了解专业在当地的实际发展状况。 （2）搜集资料。 与专业学习、专业发展现状以及就业情况有关的资料：传统的图书 杂志资料；来自网络的资料（搜索与下载） ；通过各种交互式媒体或网络 搜集到的资料，如进行电话访问，组织网上社区的调查（如投票） ，网络 交互式访问或交流（如社交类网站的职业圈） 。 3．组织编写 （1） 整理研究搜集的信息， 确定并细化专刊的编辑目的和主题内涵， 制定编辑大纲。 （2）确定专题栏目，基本拟定栏目内容。如组织文稿、图片、音视 频资料等内容的撰稿、搜集与录制拍摄。 （3）明确人员分工，组织各个职能小组；明确组稿工作的内容与进 度要求。 （4）编写工作：文稿的起草，讨论，修改，定稿；其它内容的制作。 4．编辑制作 电子多媒体的制作，如样式模板、页面编辑、目录模板、媒体转换、 模板播放等的制作与调试。 5．电子发行。 上传网络，提供下载。发布工作，如在讨论版、博客和微博、群等 途径的宣传工作。 6．如因条件限制，以编写手抄小报的形式组织活动，基于手抄小报 的容量有限，建议分为多个小组进行，各小组侧重于编写一个方面的内容，以张贴报刊的形式进行交流。 二、活动评价 三、活动资源 四、布置作业

流。 1．对“我们将来的事业——电子杂志（专刊）或手抄小报”读者评 价的调查。 如可在社区讨论版进行读者评价的网络调查 （发帖与投票） 或发放 ， 读者意见调查表。 2．与制作同一主题专刊的其他班级或制作团队进行交 3． 召开编辑制作人员总结会， 反思活动的成功之处和需要改进的地 方，整理出一份会议纪要。 1、 职业生涯成功人物访谈设计 访谈主要内容 （1） 目前， 行业内要求这份工作的从业者应具备什么样的教育和培训背 景？ （2）您认为做好这份工作应具备那些知识、技能和经验？（3）您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作是最重要 的？ （4）行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益 于发展？ （5） 据您所知， 从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？ （6）最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化而发生变化了 嘛？ （7）您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式将在的变化趋 势？ （8）平常，在工作方面，您每天都做什么？ （9）您在做这份工作时，什么是最成功的？什么最有挑战性？ （10）从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意 吗？ （11）据您所知，有什么职业杂志、行业网站或者其他渠道能帮助我们 深入了解这个领域？ 2、与专业相关的职业介绍一列： 《经验管理工作的新职业——神秘顾客》 为学校编辑一本电子校刊，可分为校园明星人物、文明风采征文、优秀 毕业生事迹等几大版块。 为学校编辑一本电子校刊，可分为校园明星人物、文明风采 征文、优秀毕业生事迹等几大版块。