传统文化与流行文化对当代高中生心理和人格的影响

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传统文化与流行文化对当代高中生心理和人格的影响

作者：周兴旺

来源：《新校园(下)》2016年第05期

摘 要：因为有了学校教育，中华民族的精神、价值、趣味和主题才能够得以保存和流传。中国传统文化不仅体现人类精神文明，还会推动社会物质文明和科学技术不断进步。高中作为传承优秀文化的主阵地正在将中国传统文化逐渐淡化，而流行文化却蓬勃发展，如何正面引导高中生迫在眉睫。

关键词：高中生；传统文化；流行文化；人格影响

“流行文化”就是从20世纪开始的现代社会中所发展起来的世俗文化，特指其中大众化、新兴的文化活动和现象。相对于传统文化，流行文化可以总结出三个特点。首先，正是因为现代社会生活世俗化所以产生了流行文化，可以将其归为商品经济的一个部分；其次，现代大众传媒是传播流行文化的基础，流行文化正是在其中流行和扩展；第三，流行文化存在娱乐、时尚和价值的三个特点，属于一种消费型文化。

高中生因为很少接触社会，所以批判意识和鉴别能力较差，正是如此，高中生很容易被当前随处可见的影视和社会网络包含的不良信息所影响，痴迷和模仿那些言情小说、流行服饰和偶像剧，逐渐开始排斥传统文化。如何消除流行文化的不良影响，吸取流行文化的积极营养成为迫在眉睫的问题。

1997—1998年中科院心理所的专家对北京市8869名青少年的调查发现，33.2%的学生有强迫现象，24.8%的学生偏执多疑，23.1%有敌对情绪，32.6%心理抑郁，28.6%的学生感到焦虑，34.6%存在适应不良问题，35.7%情绪不稳定，31.4%对人际关系敏感，有学习压力感的学生占36.6%，33.4%的学生心理不平衡。

1999年3月，杭州市心理卫生工作办公室对杭州1115名在校中学生的调查表明，有心理卫生问题的学生占17.34%，其中，初中生为16.52%；高中生为18.16%；

2000年北师大课题组在北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个不同地区抽样选取16472名中小学生，调查结果表明，高中生有异常心理问题倾向的比例是14.8%，有严重心理行为问题的比例是2.5%。

近期，据某教育科学研究所对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究发现，有49.6%的高中生存在不同程度的不良心理反应，有10.8%的高中生存在着各种明显的心理方面问题。从这些调查结果看，当前我国中学生的心理健康状况十分令人担忧。