苏教版初一语文下册第四单元综合与测试 (含答案)

《作业推荐》——第四单元综合与测试

一、单选题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.竹篾(miè) 简陋(lòu) 迷茫(máng) 菌子(jūn) ．．．．B.冗(tiē) 拖沓长(chén) 慎重(shèn) 妥帖(tà) ．．．．C.累赘(zuì) 悔(gōng) 生疏(shū) 恨(huǐ) 鞠躬．．．．D.驿(yíng) 陡峭(qiào) 溢路(yì) 晶莹出(yì) ．．．．2.下列各组词语书写全对的一项是( )

A.西蜀 幕色 麂子 荆棘 B.恩惠 感慨 恍惚 垦切 C.陡峭 譬如 鸿濡 淤泥 D.简陋 案牍 监督 拖沓

3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是( ) A.山不在高，有仙则名

．

C.香远益清，亭亭净植

．

B.无丝竹之乱耳

．

D.濯清涟而不妖 ．

4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )

A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B.老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。 C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

5.下列表述有误的一项是（ ）

、童话集《稻草人》等。 A.叶圣陶，原名叶绍钧，是我国现代著名的作家、编辑家教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》

。 B.《最苦与最乐》的作者是我国近代思想家学者康有为，本文选自他的代表作《<饮冰室合集>集外文》

C.《爱莲说》的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。本文主要运用衬托手法表现了作者的高洁情趣和追求。 D.《陋室铭》中的“铭”原是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 6.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权

③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土

⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

⑥爱好和平是中华民族的优良传统

A.①④③②⑤⑥ 二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成后面小题

野菊漫漫 冯双

一场秋风，紧着几场秋雨，野菊花开了，山间地头、房前屋后、河畔沟渠，但凡眼所能到的地方都可见它的身影，笑盈盈、黄灿灿，一派天真烂漫、不谙世事的样子。

B.⑥①④⑤②③

C.①④⑤②③⑥

D.⑥①④③②⑤

野菊花开了，这对于乡下人来说可算是一件大事，乡下花多，一年四季花开少有停歇。然他们并不在意，他们只关心一年一度野菊花的盛放。“菊花开了呀！”他们奔走相告，像是在宣告一件十分重要的事情。乡亲们不知陶渊明，更不知陶翁“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句。他们所熟知的菊花不是篱笆前的那一堆黄，而是那漫山野开的肆无忌惮、无拘无束的一抹抹亮黄。【A】“菊花儿，菊花儿”他们这样唤着，像是呼唤自家的小儿女。

野菊花还陪伴着乡亲们的生活，乡亲们在田里劳作耕种，野萄花就在田埂上无声无息长着：乡亲们在家吃饭睡觉，野菊花就在屋旁不言不语的守着。野菊花于他们，是互不干扰、兀自熟悉者的邻居。深秋，万物走向萧条，天气日渐清冷，野菊花绽出一朵又一朵金黄时，他们定要忙里偷闲，或多或少摘些收着。野菊花有清热解毒，清肝明目之效，拿去药铺换些零钱添补家用，或是留作他日泡茶煮药都是不可多得的选择。

我的外婆喜欢摘野菊花，她惦着小脚，提着竹篮，绕着田埂山林密密寻。野菊纤巧，外婆也轻柔，她从不弄断花儿们的根基，只将近花的梗同花一起折下，扎成束，整整齐齐放进篮中。外婆要等到晚上才开始慢慢摘花的，深秋的天黑得极早，外婆早早吃完晚饭，将一篮的野菊花搬进厨房，就着昏黄的灯光细细摘。她边摘边给我们讲一些封尘的往事，把乡村寂静的夜填充得满满当当。偶尔遇上阴雨天气，雾浓露重，外婆小小的瓦屋里变得十分清冷。这时，外姿总要生起一堆柴火，烧一个热烘烘的火塘。我们围着火塘烤火，也帮外姿摘花，内心宁静而温暖。

外婆摘野菊花一为换钱，一为家用。她七岁时患上了头疼的毛病，一辈子也不曾治愈，寻常日子，她都忍着疼痛，实在痛不过时便喝上一小包头痛散稍微解。而她所喝的的药，有一部分则是这些辛勤得来的野菊花换得的。外婆也用野菊花泡茶或煮药，牙龈上火、皮肤瘙痒溃烂，她都要拿野菊花来治上一治。【B】野菊花于她有着共患难的情谊，算得上相依为命的挚友了。

我摘野菊花，在放学或是放假时。小小一个人儿，捡了家中最小一只竹篮煞有介事的穿梭在田间小路上。也并没有特别的决心，只是叫一抹抹亮丽的黄吸引着。深秋的田野，谷物收割完毕，露出一望无际的空。我寻着那些在太阳光里招摇的黄，从这条田埂奔向那条田埂。每当我见那一堆开得好看又好闻的野菊花时，总觉得她们格外亲切。一如面对一堆自己的小伙伴，她们嬉笑着、闹腾着，对世界、对人事，毫无戒备的心理。蜜蜂在我耳畔“嗡嗡”地唱，花香在我鼻尖自由自在地游走，我小小的心在这盛开的花丛中融化了。 ．．二十年的光阴在一年又一年漫漫盛放的野菊花中悄然流逝，再回首，早已换了时光。我的外婆在前几年一个野菊花盛放的深秋去了；我长大了，为人妻，为人母，可儿时采野菊的记忆却总也走不出我的脑海。每年一度的深秋，我总要走进山中，去寻找野菊花的踪迹。我将它们拿来装点房屋，用它们泡清幽碧绿的茶，也将它们做成芳香四溢的枕头。

野菊花已经随着光阴融进了我的血液，在每一个清冷的深秋，焐暖着我心中的点点寂寥与清寒。

7. 为什么说“野菊花开了，这对于乡下人来说可算是一件大事”？请根据选文前三段简要回答。 8. 品味下列句子，回答括号里的问题。

（1）野菊纤巧，外婆也轻柔，她从不弄断花儿们的根基，只将近花的梗同花一起折下，扎成束，整整齐齐放进篮中。（这句话富有表现力，请赏析。）

（2）蜜蜂在我耳畔“嗡嗡”地唱，花香在我鼻尖自由自在地游走，我小小的心在这盛开的花丛中融化了。（请解释“融化”一词．．在文中的含义。）

【B】两句话，写乡人们对野菊花的称呼像是呼唤自家的“小儿女”，写外婆视野菊花为“挚友”，分别蕴9. 文中画波浪线【A】

含着怎样的感情？请做具体分析。

10. 如何理解最后一段所要表达的意思？请结合文章内容谈谈你的看法。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

11. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）惟吾德馨：______ ．（2）可爱者甚蕃：______ ．（3）可远观而不可亵玩焉：______ ．．

（4）无案牍之劳形：______ ．（5）何陋之有：______ ．12. 翻译下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

13. 【甲】【乙】两篇短文都采用了哪种写作手法？分别表现出作者怎样的人生志趣？

14. 人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值？请谈谈你的看法。 四、默写 15.诗文默写。

（1）无丝竹之乱耳，__________________。 （2）__________________，草色入帘青。 （3）__________________，往来无白丁。 （4）《陋室铭》的主旨句：______________________，__________________。 （5）予独爱莲之出淤泥而不染，________________________。

五、综合性学习

16.阅读下列三则材料，完成小题

【材料一】2017年，全国统一新编语文教材正式出版，初一下册语文课本中，有一节《名联欣赏》小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。

王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，从楹联格律来讲，上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。

【材料二】编写组表示教材《名联欣赏》小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。如《古今实用对联精编》等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。

关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。 【材料三】

（1）细读材料一、二，写出你的探究结果。至少写出两点。

（2）根据【材料一】，简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山”的依据。 （3）给【材料三】的漫画取题（四字以内），并阐述漫画的含义。 六、名著阅读

17.阅读下面的语段，按要求作答。

不知等了多久，始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。逃吧！不管是吉是凶，逃！

（《骆驼祥子》）

请简述祥子有了跑出军营的想法后，发生了什么事？

一、单选题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.竹篾(miè) 简陋(lòu) 迷茫(máng) 菌子(jūn) ．．．．B.冗(tiē) 拖沓长(chén) 慎重(shèn) 妥帖(tà) ．．．．C.累赘(zuì) 悔(gōng) 生疏(shū) 恨(huǐ) 鞠躬．．．．D.驿(yíng) 陡峭(qiào) 溢路(yì) 晶莹出(yì) ．．．．【答案】D 【解析】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.“菌”应读作jùn；B.“冗”应读作rǒng；C.“赘”应读作zhuì；D.正确。故选D。 2.下列各组词语书写全对的一项是( ) A.西蜀 幕色 麂子 荆棘 B.恩惠 感慨 恍惚 垦切 C.陡峭 譬如 鸿濡 淤泥 D.简陋 案牍 监督 拖沓 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】

A项，“幕色”应为“暮色”；B项，“垦切”应为“恳切”；C项，“鸿濡”应为“鸿儒”。故选D。 3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是( ) A.山不在高，有仙则名

．C.香远益清，亭亭净植

．

【答案】D 【解析】

B.无丝竹之乱耳

．

D.濯清涟而不妖 ．

此题考查词类活用。要确定词语它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项“名”，名词用作动词，出名；B项“乱”，使动用法，“使……乱”；C项“远”，形容词用作动词，远播。D项“濯”不属于词类活用。 4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )

A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B.老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。 C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 【答案】A 【解析】

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A项冒号应管到一句话的末尾，“所以我们要理性上网”不属于冒号管辖的范围。应将“逗号”改为句号。

点睛：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 5.下列表述有误的一项是（ ）

A.叶圣陶，原名叶绍钧，是我国现代著名的作家、编辑家教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 B.《最苦与最乐》的作者是我国近代思想家学者康有为，本文选自他的代表作《<饮冰室合集>集外文》。 C.《爱莲说》的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。本文主要运用衬托手法表现了作者的高洁情趣和追求。