北师大历史7年级下册1-4课导学案

第1课 隋的统一与大运河导学案

主备人： 参与者：

【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任)

1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。

2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 【预习检测】

一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题） 1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。

2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。 3、思考：隋为什么能完成统一大业？

二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题） 1、开凿目的： 2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上标出大运河的中心 ；南北端点 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 、 ；

最后填上隋朝的都城 。

3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。 【共同探究】

1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题： 汴水(胡曾)

千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。 锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休〈汴河怀古〉 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。 问题：

（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？

（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？

第2课 唐太宗与贞观之治导学案

主备人： 参与者：

【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)

1、了解唐朝的建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。

2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 【预习检测】请你认真阅读教材8--10页的内容，完成以下问题： 以铜为镜，可以正衣一、唐王朝的建立： 年， 建立唐朝，定都 ， 冠；??以人为镜，最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 可以知得失 二、唐太宗的用人和纳谏

1、 年，唐高祖的第二个儿子 继承皇位，次年改年号为 ，他就是历史上有名的 。

2、唐太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。

三、贞观新政（请你认真阅读教材10--11页的内容，完成以下问题） 1、出现原因：

（1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。

（2）唐太宗认真吸取 的经验教训。 （3）采取一系列革新措施。

2、革新措施（新政内容）：

（1）经济上；改革赋役制度，减少 ，规定 的方式代替服役，使 逐渐松弛。

（2）政治上：沿袭和完善隋代的 制。三省中， 替皇帝起草政令， 负责审核，最后交由 执行。 下设有六部，分管具体政务。

（3）法律上：唐朝在 的基础上，多次修订法令，删繁就简，化重为轻。 是中国现存最早的一部完备的法典。

3、新政结果：唐太宗统治期间，政治 ，经济 ，国力 ，被誉为 。 【归纳整理】

1、把下面的三省六部制示意图填好， 2、你能列表的方式归纳贞观新政出现的原 并说出三省的运行机制： 因、措施和结果吗？ ① 皇帝 原② 因 ③ ① 省 省 省 措 ② 施 ③ 结部部部部部部 果

第3课 气度恢弘的隆盛时代导学案

主备人： 参与者：

【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任)

通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实；知道武则天和唐玄宗统治的措施。

【预习检测】

一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材13--14页的内容，完成以下问题）

1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。 2、统治措施：

（1）重用酷吏，打破 、 的局面。 （2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。

（3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。

（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。

3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固， 史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。

二、开元盛世（请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题） 1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣， 唐朝进入全盛时期被誉为 。 2、出现原因：

（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。

（2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行 一系列改革，取得了显著成效。

三、社会经济繁荣（请你认真阅读教材15--17页的内容，完成以下图表）

1、唐朝的社会经济简表 2、唐朝疆域示意图

内容 表现 北 农业 ①

②

人口

西 东 朕的统治怎么样？服不服？ 手工业 南 【共同探究】

1、武则天的统治和唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？为什么会有这样的不同？

第4课 昂扬进取的社会风貌导学案

主备人： 参与者：

【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)

1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。 2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。

【预习检测】请同学们阅读课文20－23页，回答下列问题： 1、完成右面表格

你知道“雁塔 科举制的含义 题名”是怎么

回事吗？ 创立和完善

主要科目 ①

②

主要作用

2、有位调皮学生让这位 “唐代”骑马

女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词，他是为了说明什么问题？

酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶。 （1）

（2）

3、唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么？

【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1、科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？

【归纳整理】想一想，本课讲述了哪些问题？你能设计出本课知识结构吗？