黑龙江省兰西县北安中学九年级英语《unit 11+2》学案 人教新目标版

黑龙江省兰西县北安中学九年级英语《unit 11+2》学案 人教新目标版

1、（1）询问别人的学习方法。 （2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣。 【学习目标】 2 、学会给出关于学习方法的建议 3、通过讨论找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难 【重 点】 【难 点】 熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法。 能运用how和 by来介绍学习方法进行对话练习。 学法指导 一复习导入：（3分钟） 启发学习兴趣 检查词汇预习：让学生朗读本课的重点单词和短语，注意发音。对个别单词的发音进行强调和纠正， 并将发音归类。新学期开始，让学生以如何学好英语来展开讨论，从而引出How引起的特殊疑问句， 从而导入本课的话题。 二、自主学习内容、指导、检测：（12分钟） （1）让学生根据Section A中的1a第一人称来练习How do you study for a test ？I study by… 这个句式，让学生根据自己的实际情况来进行模仿性练习。 （2）让学生进一步作对话练习，展开小组合作，并讨论一下，这个学习方法的好处和优点，对How 引 起的特殊疑问句，the way和improve等词的用法进行综合操练。 三、释疑点拨：（10分钟） 1、How do you study for a test? I study by listening to tapes.你怎样学习,准备应考？通 过听录音。 使新课讲解新颖How是用来提问“怎么，怎样”的疑问词，引导一个特殊疑问句，经常用by加动词的Ving形式， 表别致辞 示“通过……方式，方法”或“借助某种手段” 例如： How do you usually go to school ？ I go to school by bus。 2、What about listening to tapes？ 听录音怎么样？ What about …？相当于How about…？后面可跟名词、代词或动词Ving形式。常用来提出建议，征 求意见或询问情况。相类似句子有Why not +v…？ Let‘s +v . Shall we +v ? You’d better +v. What abou /How about going boating with us ? 3.It’s too hard to understand the voices .语音难以理解。 too +adj /adv +to do 表示”太……而不能……”,句中it是形式主语,真正主语是动词不定式。 可与so…that 和enough…to do sth 改写. 例如: It’s too heavy for me to caryy the box. It isn’t light enough for me to carry the box. It’s so heavy that I can’t carry the box. 4、…he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly . watching movies 动名词做宾语,frustrating 形容词做宾语补足语 find +宾语+形容词 发现…… 例如: He finds English interesting. 不定式做宾语时,用find it adj.for sb. to do sth He found it difficult to pass the exam. 四、训练提升：（12分钟）单项选择 1．He _____the league in 1998. 【学习过程】 A. joined B. has joined C.was D. took part in 2._____ you should join an English club. A. Maybe B. May be C. May D. Can 3.We should _____each other and _____each other . A、learn ,help B.learn ,help from C. learn from , help D. learn from , help from 4.I have been to the Great Wall _____ . A.sometime B.sometimes C. some time D. some times 5、 Did you _____Mary’s birthday party ? A. join B. go C. take part in D. join in 6、 He said he would come ______this afternoon . A. some time B. some times C. sometime D. sometimes 7.Your father works in an office ._____your mother ? A. How B How about C. How is D. What does 8. You had better _____off your coat .It’s cold . A. not to take B. don’t take C. not take D. take 五、课堂小结：（3分钟） 六、课后巩固：（5分钟）专项练习 选择填空 1. The boys are going to have fun ____the picture. A、draw B. to draw C drew D drawing 2.I am sorry I took your umbrella _____ . A. because mistake B.with mistake c.by mistake d.by mistakes 3.Can’t you see Tom and Jim _____football? A.playing B. play C.to play D. played 4. My English teacher was very angry ______Tom . A. at B.about c.with D.on 5.His mother is strict _____. A.with him B.with he C.in him D.in he 6. When we practice English speaking ,we shouldn’t end up ____in Chinese . A. speak B. speaking C. to speaking D. with speak 七、学习反思： 培养小组合作的团队精神 巩固本课的语法 【教学反思】 名人名言或名人故事：All things in their being are good for something. 天生我才必有用。

北安中学九年级英语导学案 课题 班级 九年 How do you study for a test? 姓名 授课时间 1.学会本单元的重点单词语法及句子。 2.学会灵活运用本单元的语法做题 3.学会用英语说学习方法 学会疑问词加不定时作宾语的语法并灵活做题 课时 2020．9 1 主备 授课类型 刘洋 新授课 审核 授课节次 【学习目标】 【重 点】 【难 点】 重点句子的理解 一复习导入：（分钟） 提问：by的意思及语法 学法指导 启发学习兴趣 翻译你怎么样为考试而学习？ 导入：本节课我们继续学习相关英语的学习方法 二、自主学习内容、指导、检测：（分钟） （1）让学生根据Section B中的3a来翻译短文并找出重点词汇语法及句子。 （2）让学生进一步作对话练习，展开小组合作，并讨论一下，这个学习方法的好处和优点，对重点 与法进行综合操练。 三、释疑点拨：（分钟） 1.the secrets of… ……的秘诀/秘密 使新课讲解新颖2.take notes 作笔记 别致辞 3.own original sentences 自己写出的新颖句子 4.enjoy doing… 喜欢干某事 5. lots of =a lot of 后接可数/不可数名词 许多 many 可数名词 很多 much 不可数名词 6.make up 组成/构成 7. Why don’t you join an English language club to practice speaking English ? 8.Why don’t you+动词原形…? =Why not +动词原形…? 为什么不…….? 培养小组合作的团队精神 9.practice doing 练习干…… 10..I don’t have a partner to practice English with. =I practice English without a partner 11. make mistakes in 在某方面犯错误 12. the best way to do sth 做某事的最好方法 四、训练提升：（分钟） 1.I have finished the work ,too.( 改为否定句 ) 学生总结 ___________________________________________ 2.Mary got few mistakes in the final exam .(改为反意疑问句) ____________________________________________ 3.Tom isn’t a Canadian . Dave isn’t a Canadian, either. 【学习过程】 (合并为一个句子) ______________________________________________ 五、课堂小结：（分钟） 巩固本课的语法 六、课后巩固：（分钟）填空 1. It’s too hot. Would you mind _____( open )the door ? 2.Tom ,______( not be ) afraid of _____(speak)in public . 3.France is a _____( develop ) country . 4.We couldn’t stop ______( laugh )because Tom made faces in class . 5.I had some trouble _____( make ) complete sentences . 6.We should teach young people how _____(build )their lives on hard work ,not dreams . 七、学习反思： 【教学反思】 名人名言或名人故事：Difficult circumstances serve as a textbook of life for people 困难坎坷是人们的生活教科书