人教版二年级语文上册第4课赠

人教版二年级语文上册《古诗两首》

《赠刘景文》教学设计

教学目标：

1、会认9个生字，会写4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。 教学重点

识字写字，朗读感悟 教学准备：

1、字词卡片、多媒体课件。

2、收集作者资料以及其它相关的诗句。 教学时间：两课时

第一课时

一、导入： 1、诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗）古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？

2、看图导入。出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？今天我们就来学习《古诗两首》（板题） 二、初读

1、出示本课生字词，学生认读。

2、借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 3、同桌互读，圈出不理解的词语。

4、小组合作学习，轮读交流自己的理解。 三、研读

1、教师范读，引导学生体会情感，想像画面。

2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思。

3、自由读，边读边看插图，理解诗意。 4、汇报交流诗意。 5、多种方式朗读。 四、诵读

1、出示图画，指名配乐朗读。 2、学生自由练读。

3、赛读，比一比看谁读得最有感情。 4、用自己喜欢的方式背诵。 五、写字：

1、生自读本课我会写的字。

2、学生观察字形，交流怎样书写。 3、教师示范，学生评价。

4、学生练习。小组展示，欣赏评价。

六、拓展

你喜欢哪个季节，说说为什么？

附作者简介：

苏轼（1037—1101）：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格。 附板书设计：

赠刘景文

荷尽／已无／擎雨盖， 菊残／犹有／傲需技。 一年／好景／君须记， 正是／橙黄／橘绿时。