人教版七年级下册（部编版）第6课《老山界》教学设计

比喻声音大时，用“野马在平原上奔驰”，“波涛在澎湃”。

(4)这些声响突出了夜的什么特点？ 明确：寂静。

(5)前文写“除此以外，就是寂静”，可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

明确：这段文字采用以声(动)写静的手法，写一个极度疲劳的人被冻醒后又欲入睡，在恍惚迷离中听到的难以名状的声音。用“远——近、洪大——细切”两组反义词，以四个比喻句，显示出声响的起伏。“春蚕”“野马”“山泉”“波涛”四种形象，想象新奇，使听觉效果转化为一幅幅的视觉画面，既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又不失乐观的情趣。

3.在半夜露宿这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入梦了”，这两者是否矛盾？

明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

4.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。

明确：“打着战”和“蜷起来”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动地表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们被冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。

五、拓展延伸

1.课文中写道：“照我们一路上的经验，不论是谁， 不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的”，请你以一个红军宣传干部的身份向瑶民说明红军是什么样的军队。

2.仿照“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”请你发挥想象力，按照上面的例句写一组排比句式。

〔注意〕想象要合理，比喻要贴切，句式要一致。 六、本课小结 1.主旨——

本文具体记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

2.写作特点——

(1)采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。 (2)以生动的描写具体而生动地表达中心。