人教版六年级数学综合实践活动方案设计

（二）学生分组讨论 （三）互相交流方案（略）

（四）统一方案：第二天早上观看升国旗仪式，登天安门城楼，故宫，北海；第二天驱车往圆明园、颐和园；第三天登长城；第四天王府井西单购物，下午返程。

（五）质疑：北京大学、清华大学是名牌大学，小岚和大林的爸爸妈妈想带孩子们去参观一下，使他们从小立志好好学习。你觉得他们应安排在哪天比较好呢？

（通过观察发现两所大学都在圆明园的附近，因此可在游完圆明园、颐和园后去参观，同时考虑到第二天要去的长城就在不远处，所以可住在北大招待所，免去来回乘车之苦） （多媒体）北京阳光一直很好，小岚和大林他们的旅游也很快乐！第三天他们要到著名的颐和园游玩，他们来到售票处发现公告栏上这样写着 [情景三]怎样买票最省钱？ （一）出示颐和园的票价： 门 票

1．成人每人30元。 2．学生每人15元。

3．团体（10人以上）每人20元。

4．佛香阁副券每人10元，购团体票免费赠送。 （二）组织讨论，再交流。

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１．４张成人票，2张学生票，6张副券：304+152+106=210元

２．1张团体票（可免费邀请4位新朋友）：2019=200（元） ３．与4位陌生游客商量，买一张团体票：2019204=120（元） （三）选择第3种最省钱。 （四）小结

（多媒体）两家人来到了著名的王府井购物，全聚德烤鸭店传来了熟悉又亲切的绍兴话，碰到老乡了！原来是从绍兴来的夕阳红老年旅游团，总共有35位老人，2位随团医生，1位领队。老人们打算每人买一只烤鸭带给绍兴的家人去尝尝。

[情景四]买烤鸭的风波

（一）出示价格表：每只30元，批发40只打八折，超过的仍按原价计算。

（二）启发学生主动发现问题：35位老人加医生和领队还不到40人啊！怎么办呢？这时大林想到了一个好主意，既能保证每位老人买一只，又能享受打折的优惠。如果你是大林，你会想出什么好主意呢？ （三）讨论后交流方案：

1．发动部分老人买2只，凑齐40只即可。 2．与其他游客商量，凑成40只。 3．如果以上都不行，还可以与爸妈商量。

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（四）选择最合理的方案为3，说明理由：

1．与爸妈商量比较好，爸妈肯定会支持自己的孩子热于助人的；

2．帮助别人，同时自己也享受到了实惠。 3．那么他们能省多少钱呢？（假设他们买6只） （五）计算：

306（3080@+30） 416=35（元）

（多媒体）五天的旅途很顺利愉快：小岚和大林不但游览了大好河山，开阔了眼界，陶冶了情操，还懂得了很多很多 同学们你有什么感想，有什么收获吗？（学生自由发言）

教师总结：我们运用所学的数学知识和已有的生活知识解决了旅游中许许多多的问题，学会了全面细致地思考问题，锻炼了自己的能力，我们感到数学处处在我们的身边。在解决问题的同时，我们也仿佛同小岚和大林进行了一次北京之旅，看到了北京日新月异的变化，祖国母亲的日益强大。让我们为北京祝福，为祖国的美好明天而努力奋斗吧！

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