普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)-教学与评价案例

普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）

附录2

教学与评价案例

教学与评价案例1 ：基于螺旋式上升策略的设计与实施

案例主题：机动车用三角警告牌常规技术要求的系列试验一、教学目标

1. 经历对机动车用三角警告牌的多项常规技术要求进行技术试验的过程，能读懂相关的技术标准，学会识读技术图样，选择相应的技术试验方法开展试验，并写出技术试验报告。

2. 经历简易风洞设计和制作过程，学会运用系统、结构等原理和系统分析方法，进行简易风洞方案设计。选择材料和工具，制作风洞模型，并进行测试和优化。

3. 经历技术试验数据分析和运用的过程，确定机动车用三角警告牌的技术问题，尝试提出多种解决方案，体悟人技关系，形成规范、安全的技术意识。

二、教学准备及课时安排 1. 教学准备。

机动车用三角警告牌样品若干、量具、弹簧秤、塑料板、轴流风

机、电动机等。

2. 课时安排：5 课时。见表 1。

表 1

课时 教学内容

第 1 课时机动车用三角警告牌的形状、尺寸、稳定性 第 2 课时机动车用三角警告牌的形状的视辨性

第 3—4 课时 机动车用三角警告牌的抗风稳定性

第 5 课时机动车用三角警告牌试验数据的应用 90

│ 附录 │

三、教学过程

（一）创设项目情境。

2012 年的一天，某省的一条高速公路上曾发生过一起相当惨烈的车祸，2 人死亡，10 多人受伤，原因之一就是缺了这么一块小牌子。交警说：“三角警告牌体积较小，使用频率较低，因此很容易被司机忽视。但千万不要小看这个三角警告牌，它对于安全的保障作用是巨大的。”三角警告牌在车辆发生故障抛锚时，被放置于车子后方，以提醒后面的来车注意安全。不合格的三角警告牌对交通安全起不到多大的警示作用。那么，合格的三角警告牌是什么样的呢？如何辨别和选购合格的三角警告牌产品呢？

（二）确定技术试验内容。

组装三角警告牌。阅读《中华人民共和国国家标准机动车用三角警告牌》（GB 19151—2003）（以下简称三角警告牌国家标准），熟悉形状和尺寸、离地间距、结构稳定性、抗风稳定性、形状的视辨性等技术要求的国家标准。

（三）选取样品进行技术试验。

1. 检测形状、尺寸及离地间距（试验 1）。

问题情境 1 ：目前，市场上销售的三角警告牌外形各异，见图1，但基本上都具备了三角形的特征。它们符合标准吗？

图 1

（1）阅读三角警告牌国家标准的规定和附录 A 的图样，填写形状、尺寸和离地间距等技术要求及国家标准数据。

91

普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）

（2）以提供的机动车用三角警告牌作为测试样品，选择合适的量具，开展技术试验。

（3）填写试验记录表，见表 2，分析试验结果。

表2 试验1 ：形状和尺寸及离地间距

检测数据

技术要求

国家标准

样品 1

样品 2

样品 3

样品 4

一般 要求

形状和 尺寸

离地 间距

2. 结构稳定性检测（试验 2）。

问题情境 2 ：据交通部门调查统计，有些交通事故是由于司机放置的三角警告牌倾倒，未能起到警示作用而引发的，这也引起我们对三角警告牌结构的注意。走访汽车用品商店发现，三角警告牌都具有支撑架结构，各种结构设计独特且别具匠心。当机动车出现故障，将三角警告牌摆放在公路上，它们能确保不会倾倒吗？

（1）阅读三角警告牌国家标准 4.6 节和 5.6 节的规定，填写结构稳定性技术要求和国家标准数据。

（2）依据国标技术试验方法的要求，制订技术试验方案，注意三

92

│ 附录 │

角警告牌“组装”“底部固牢”“施加测试力”和“顶点位移测量”等技术环节。 （3）准备试验器材，选取形状和尺寸合格的测试样品，开展技术试验。

（4）填写试验记录表，见表 3，分析试验结果，撰写试验报告。

表 3 试验2 ：结构稳定性检测

数据

技术要求

国家标准

样品 1

样品 2

样品 3

样品 4

3. 形状的视辨性检测（试验 3）。

问题情境 3 ：司机在路上遇到突发故障停车检修的时候，利用三角警告牌的回复反射功能，可以提醒其他车辆注意避让。这就要求三角警告牌提供的警示信号清晰可见。那么，让我们设计制作一个简易的测试台，看看能否辨别出形状视辨性最强的三角警告牌。

（1）阅读三角警告牌国家标准 4.3 节和 5.3 节的规定，填写形状的视辨性技术要求和国家标准数据。

（2）依据国标试验的要求，制订技术试验方案，并设计制作一种简易的形状视辨的测试装置，要符合对测试观察角、照射角和照度等指标的要求。

（3）选取形状和尺寸合格的测试样品，开展技术试验。

（4）填写试验记录表，见表 4，处理试验数据，分析试验结果，撰写试验报告。

（5）技术探究拓展：反射器单元结构与提高亮度的关系。

93