面向对象程序设计(C++)(第二版)模仿练习参考源代码

面向对象程序设计（C++）第二版《模仿练习》解答

作者：王明福

? 说明：所有源程序代码按章建立工程。

第2章 数据类型、运算符和表达式

模仿练习 判断下列标识符的合法性，并说明理由。 A3,-a,_3a，a#,good,iSum,fnMax2,a+5

答： A3,_3a，good,iSum,fnMax2 均为合法标识符，符合标识符的命名规则。

-a,_3a，a#,a+5 均为不合法标识符，不符合标识符的命名规则。

模仿练习 1. 将下列二进制数分别转换为十进制数 (1) 10001101 (2) 01110111 (3) 00110001 2. 将下列八进制数和十六进制数分别转换为十进制数 (1) 035 (2) 0x1f4 (3) 0x4DF1 答：请参考教材2.3.1节内容。

模仿练习 1. 设 a = 10，b = 3，计算表达式a-b+++1的值。 2. 输入一个3位数的整数，编写一个程序，将它的十位数和百位数互换位置。 /*

1. 设 a = 10，b = 3，计算表达式a-b+++1的值。

2. 输入一个3位数的整数，编写一个程序，将它的十位数和百位数互换位置。 */

#include void main()

{ //1. 设 a = 10，b = 3，计算表达式a-b+++1的值。 int a =10,b=3,c;

c = a-b+++1; //相当于 c = a-(b++)+1->c = 10-3+1 =8;b = b+1=4 cout<<\

//2. 输入一个3位数的整数，编写一个程序，将它的十位数和百位数互换位置。 int x,y,x1,x2,x3;

cout<<\输入一个3位数的整数:\ cin>>x; x1=x/100;

x2= (x/10); x3=x;

y = x3*100+x2*10+x1; cout<

模仿练习 1. 写出表达下列条件的关系表达式： (1) x为负数 (2) x为奇数 (3) x不能被3整除 (4) x为非负数 2. 设 a = -1，b = 3，c=2,计算表达式a+++c<5的值。 //1. 写出表达下列条件的关系表达式：

(1) x为负数（x<0） (2) x为奇数(x%2 == 1) (3) x不能被3整除(x%3 != 0) (4) x为非负数(x>=0) //2. 设 a = -1，b = 3，c=2,计算表达式++a+++c<5的值。 a+++c<5 -> a+(++c)<5 -> -1+ 4<5 -> 3<5

模仿练习 1. 写出表达下列条件的表达式。 (1) x为负数或大于10的数 (2) x能被3整除，但不能被5整除 2. 有A、B、C、D四人是否参加会议,请用逻辑表达式表达如下的条件。 (1) 如果A不参加，B也不参加 (2） A、B、C中最多一人不参加 (3) A和C有且有一个人参加 (4) 如果A参加，那么C和D也都参加; // 1. 写出表达下列条件的表达式。

(1) x为负数或大于10的数 (x<0 || x >10)

(2) x能被3整除，但不能被5整除(x%3==0 && x%5 !=0)

//2. 有A、B、C、D四人是否参加会议,请用逻辑表达式表达如下的条件。

(1) 如果A不参加，B也不参加 (等价命题是“A参加或B不参加”：A==1 || B==0) (2） A、B、C中最多一人不参加 (A+B+C<= 1) (3) A和C有且有一个人参加 (A+C==1)

(4) 如果A参加，那么C和D也都参加 (A==0|| C+D==2)

模仿练习(ex3.cpp) 1．设x是一个字符型变量（8位二进制位），判断x的最低位是否为0。 2．设计一个字符型变量（8位二进制位），把它的低4位清0。 #include \

void main() {

char x; x = 'A';

if((x&0x01) == 0) //判断x的最低位是否为0 cout<

cout<

模仿练习 (ex4.cpp) 输入一个字符，判断它是不是大写字母，如果是，则将其转换为小写字母，否则不转换。 #include \ void main() {

char a,b;

cout<<\请输入个字符 ：\ cin>>a;

b = (a>='a' && a<='z') ? a-32 : a; cout<

模仿练习(ex5.cpp) 1．设a = 10, b = 3, c = 10,且a *= b = c-2;计算a,b,c的值。 2．设计一个程序计算a*=7*3-15和a*=b*=5+4的值，并分析执行过程。 #include \void main() {

//1．设a = 10, b = 3, c = 10,且a *= b = c-2;计算a,b,c的值。 int a=10, b=3, c=10; a *= b = c-2;

cout<<\

//2．设计一个程序计算a*=7*3-15和a*=b*=5+4的值，并分析执行过程。 a=10;

a*=7*3-15;

cout<<\ a=10; b=3;

a*=b*=5+4;

cout<<\}

模仿练习(ex6.cpp) 设a=2,b=5，c=6，计算下列表达式值。 (1) ++a-b+++1 (2) a+b>c&&b=c (3) !(a+b)+c-1&&b+c/2 (4) ++a+10+3*4/5-'a' #include \void main() {

int a=2,b=5,c=6;

printf(\ //(1) ++a-b+++1 printf(\ // (2) a+b>c&&b==c

printf(\ printf(\}

模仿练习(ex7.cpp) 1．若有int b=7;float a=2.5F,c=4.7F;求表达式a+(b/2*(int)(a+c)/2)%4的值 2. 若有int a=2,b=6;表达式(a++)*(--b)执行后，变量a和b的值分别为多少？ #include \void main()

{ //1．若有int b=7;float a=2.5F,c=4.7F;求表达式a+(b/2*(int)(a+c)/2)%4的值 int b=7;

float a=2.5F,c=4.7F;

printf(\

//2. 若有int a=2,b=6;表达式(a++)*(--b)执行后，变量a和b的值分别为多少？ a=2;b=6; (a++)*(--b);

printf(\}

训练项目(ex8.cpp) 正四棱台上底边长为a,下底边长为b,高为h,求其体积。 提示： 正四棱台的体积公式为： 1h(s1+s2+s1s2) 3#include \#include \void main() {

float a,b,h,s1,s2,v;