鲁人版思品第6课 师爱助我成长同步测试（含答案）

第课师爱助我成长重点难点

1“师爱浓浓” 是学习重点 2“我与老师交朋友”是学习难点

一、辨别题（正确的打“√”，错误的打“×” ） 1．老师永远是正确的，不可能犯错误。 （ ）

2.老师对学生不公正或过分的批评、指责和误解，学生要坚决抵制和反抗。（ ）

3．老师在我们成长的过程中发挥着特殊的不可替代的作用，老师的关爱给了我们温暖和力量。 （ ）

4．郝老师常和班级足球队一起踢球，高青特欣赏郝老师，把他当成自己最好的朋友，人前人后总是那句：“我和郝明（老师）是铁哥们儿！”他还经常随意进出郝老师的办公室和宿舍。他认为这才是真正的师生关系。 （ ） 5.老师是最值得我们尊重和爱戴的人。（ ）

6．杜月有一些心里话很想向老师诉说，请求老师的帮助，但是她却从没有这样做，因为她有点怕老师。 （ ） 7．用恰当的方式指出老师工作中的疏忽、差错，也是爱老师的表现。（ ）

8．每次上数学课，同学们都有一些紧张，因为英语老师很严厉，学生回答问题错了，他都会狠狠地批评一顿。同学们敢怒不敢言。渐渐地，班级的学习积极性降低了，成绩也在下滑。

6 师爱浓浓

我爱我师 热爱尊敬老师

我与老师交朋友 主动与老师交流交往 正确处理与老师之间的矛盾

第六课 师爱助我成长

同学们的做法正确吗？ （ ） 9. 网络的日益普及，使老师的作用越来越小了，最终这种职业会消失（ ） 10. 师生之间产生一些矛盾或误解是难免的（ ） 二、单项选择题

11． 上海市虹口区第三中心小学优秀老师毛蓓蕾，面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称“木太太”的女生，不歧视，不放任自流，满腔热忱，悉心教诲。毛老师通过多次谈心家访了解这个学生的特点，结果发现这个学生喜欢听音乐，便从音乐兴趣入手，诱导她“兴趣转移”，帮助她树立学习的自信心，并设法给她创造了有利学习的环境，终于使这个女生学习有了很大的进步，升入中学后健康地成长。这个故事告诉我们 （ ） A．主动沟通是一切交往的前提 B．要从老师的角度看问题

C．交往是一门艺术 D．老师有一颗金子般闪闪发光的心 12．“是母爱，充满母子亲情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私地供人吸吮。”下列能体现浓浓师爱的有 （ ） ①文文的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓励她战胜自己 ②放学了，老师还在给几位同学补课

③刘中志在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒了他 ④小爱与国曼发生口角，老师耐心开导她们

A．①②③④ B．②③④ C． ①③④ D． ①②③

13．伟大的教育学家孔子曾说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这表明，老师的巨大力量在于 （ ） A．做出榜样 B．努力工作 C．认真学习 D．刻苦钻研

14．老师为我们的成长付出了心血，理应受到我们的尊重。下面四幅漫画中，能体现对老师尊敬的有 （ ）

A．①② B．③④ C． ①③ D． ②③

15.著名特级教师魏书生教法灵活，知识渊博，帮助学生们掌握了知识和技能，赢得了同学们的一片喝彩。这说明了

A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师是我们学习的指导者

C.尊重老师最重要的是尊重老师的劳动 D.我们应与老师及时交流交往

16.老师是我们成长道路上的引路人。因为老师

A.教我们学会做事，学会做人 B.是我们学习的指导者 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 D.是我们的朋友

17.下列现象不符合新型的、民主平等的师生关系的有 （ ） A．师生互相尊重，教学相长 B．主动和老师进行思想上、情感上的交流 C．向老师提出合理化的建议 D．不虚心接受老师的批评

18. 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（ ）

A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B．有利于学生的健康成长

C．有利于教师传授知识

D．有利于维护课堂秩序

19．伊文和燕子是一对十分要好的朋友。伊文学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，认为有了参考书，什么问题都能迎刃而解。而燕子则相反，她上课认真听讲，遇有不明白的地方，课下就向老师请教。一学期下来，燕子比伊文进步了许多。这个事例说明了 （ ） ①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要 ②要主动与老师交流交往，与老师成为朋友 ③多与老师切磋，有利于自己的进步 ④要与老师建立亦师亦友的新型师生关系 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

20. 当前初中生在与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心

的师生交往观正在被民主平等的新型师生交往观所取代。新型的师生关系建立在 的基础上 （ ） A．教师是权威 B．民主平等 C．学生服从教师 D．学生热爱老师

21．语文课上，李书旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求李书坐到教室最后面的一个空位上。为此李书应该 （ ） A．恼怒地站起来，大声说：“我没有说话！为什么让我到后面去？” B．从心里嫉恨老师，就是不起来

C．赌气走出教室，从此对老师不理不睬

D．平静地坐到后面，下课后向老师说明真实情况，做出解释 22. “每个老师都有烦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂”，这表明老师的工作不仅是传授知识，而且是（ ）

A. 培养人格，用情感潜移默化地感染学生 B. 追求精神上的享受，以免烦恼伤害身体 C. 追求物质上的享受，以免烦恼影响教学效果 D. 注重名誉，以提高自己的社会地位

23. 1936年，毛泽东同志在与斯诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨济昌先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明 （ ）

A．知识可以通过各种方法获取 B．学生要善于和老师沟通

C．老师在学生成长过程中发挥着巨大作用 D．学生要向老师大胆质疑 24. 我们尊敬老师要落实到行动中，下列行为你认为正确的是（ ） A. 课堂上，小明坐在座位上，一边打手势一边向老师他喊：“喂，我有问题” B. 小红因为对老师的批评不满，所以见到老师不理不睬 C. 小军上课认真听讲，积极回答问题

D. 小华认为尊敬老师就应该多请老师去餐馆吃饭 25. 捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为（ ） ①老师是人类文明的传播者

②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 ③老师教我们学会做事，学会做人

④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 三、多项选择题

26. 我曾记得您那沾满粉末的双手/我曾记得您那慈善的谆谆教导/我曾记得您那新增的几根银发/因为有您 莘莘学子才能成才/因为有您 世界才会如此文明/老师 您是明灯/为迷失方向的孩子找回HOME/老师 您是天使。这首诗说明了（ ） A.老师的爱是无私的 B.老师是我们成长道路上的引路人 C.我们应主动与老师交流交往

D.我们与老师的关系应该是民主平等的关系 27. 下列体现师生交往新行为的是（ ） A. 大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 B. 学生是老师的“执行者”和“传声筒” C. 主动寻求老师的帮助

D. 和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼

28.进入初中后,李力的数学成绩越来越好而语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢,而语文老师的上课方式他不太适应,上课时就不想听。李力应该 （ ）

A.向老师抗议,要求老师改变教学方式 B.主动与老师交流,寻求老师的指导和帮助 C.顺其自然,用数学成绩弥补语文的不足 D.改进学习方法,尽快掌握学科特点与学习规律 29. 爱因斯坦说过：“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这启示我们（ ）

A. 只要是教师，都会得到学生的尊敬

B. 教师要想赢得学生的尊敬必须要有高尚的品德 C. 教师要想赢得学生的尊敬必须要有渊博的知识 D. 有德有才的人，都是老师

30.在学习生活中，有个别学生因为与老师发生误会，产生矛盾后，就对老师既怕又怨，心情不舒畅，甚至连该老师的课也不听，成绩直线下降。这说明（ ） A.师生关系影响我们的学习质量

B.老师误会我们，我们就不必尊敬老师 C.学生与老师很难相处