科教版四年级品德与社会下册教案

4、小结：你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。 五、交流

1、假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（ 教师出示假设情况）

2、思考：为什么我们有时会忘记自己的诺言？讨论增强自制力的办法。

3、总结办法。

活动主题三：诚信就在身边

教学目标：

1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。 2、努力做一个讲信用的人。

3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。

4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。 教学过程： 一、谈话导入

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1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的 礼物？

2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？ 二、读日记

1、学生日记《诚实的礼物》

2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？ 三、寻找快乐 1、到家庭里找快乐。 2、到社会中找快乐。

快乐的根源：人与人之间的诚实。 四、讨论

假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。 五、小结

只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。

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第二单元 伸出我们的手 活动主题一 同在蓝天下

教学目标：

1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求；

2、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备：

了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入

同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？ 二、模拟活动

（1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。 (2） 宣布活动要求

“盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。 三、交流感受

今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务

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的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？ 四、扩展体验

请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。 五、反思、讨论

你曾经是怎样对待残疾人的？

以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？ 六、活动延伸 1、 体验日记。

2、 向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》，感受生命的可贵。

活动主题二 生活因爱更美丽

教学目标：

1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。 3、激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 活动准备：

联系福利院，并请他们做好相应的准备。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、活动动员：

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