四年级综合实践活动上册全册教案

过程。

教学重、难点：

培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 前准备：表格、图片、笔、资料、录像 时安排：1时 教学过程： 一、导入新

、引导观看录像：沙尘肆虐，气候异常，洪水泛滥，珍惜动物失去栖息地??

2、思考：造成以上现象的原因是什么？ 二、读一读

、读背景资料中的文字，谈谈自己的感受。 2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。

3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了，这是什么原因造成的呢？ 三、做一做

、以小组为单位，围绕“破坏森林的后果”这一主题展开讨论。

2、推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收集到的信息。

3、比一比，评出“最佳新闻发言人”。 4、环保知识竞赛。

四、写一写

把你收集到的资料整理后填入表格中。 五、议一议

、四人小组，大胆设想没有森林的世界将会是什么景象。 2、汇报结果

3、小结：森林消失后人类的生存环境哪些方面会受到严重影响。

4、环保小论坛：自由发表见解。 六、想一想

、人类的哪些行为回使森林受到破坏？

2、假如森林从地球上消失了，没有森林的世界将会是什么景象？

3、我能为保护森林做些什么呢？ 4、我的收获：

在今天的活动中，我有（

）点收获。让我把每一点收获用一棵树表示，画在下面的荒山上吧。 七、活动延伸

、做一做：让我们一起办一期保护森林的绿色小报吧！ 2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来，给大家看看吧！

案例3生活中的广告

6、广告知多少 活动目的：

、通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用，培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

2、通过调查研究，使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用，从而培养学生对广告研究的兴趣。

3、通过广告词，激发学生参与热情和创作欲望，加深对广告的认识，培养学生的语言组织能力和创新精神。 前准备：收集广告材料 教学时数：1时 教学过程： 一、谈话导入：

小朋友，你想到名胜古迹游览吗？你想知道新上映的动画片吗？你想阅读优秀的少儿读物吗？请你注意广告。广告会通过多样的形式和各种精彩的广告词和信息传递给你。 二、交流

、看图：说说每幅图上画的是什么？它们是什么形式的广告，你见过这些广告吗？学生回忆

2、仔细观察每种形式的广告有什么特点，你还知道哪些广告形式，说给同学听。 3、小组讨论。

4、代表汇报讨论结果 、小结 三、查一查

、交流收集的广告材料，把学生生活中了解到的广告及生活物品联系起来，引导学生多留意周围的广告，培养对广告研究的兴趣。 四、汇报交流

、分组合作讨论，把知道的广告形式填写在表格中： 广告形式名称 特点

适合宣传的内容举例

2、学生交流自己收集到的广告词，互相说说。 3、写下自己喜欢的广告词，加深多广告的认识。 4、师生小结。 五、总结延伸 （1）

做一做：选择一、两种日常用品，研究一下哪种形式的广告宣传效果最好。 （2） 征集广告词：

为你们班的绿色小报设计一条广告词，看谁设计得最精彩。