《猴王出世》教学设计

《猴王出世》微课教学设计

凤凰池学校 张学品 教学目标：

1、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点 。 2、通过指导学生回顾、归纳本单元其他课文的学习方法，培养学生自主学习的能力。

3、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 教学重难点：

感受石猴形象，品味语言，激发学生对古典文学的兴趣作为本节课的重点。读懂课文作为学习本文的难点。 教学准备：课件 教学时间：10-15分钟 教学过程： 一、导言引入：

同学们，你们看过《西游记》吗？好，今天我们来学习第21（师板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1、请看大屏幕，（出示问题） ①石猴是从哪儿来的？ ②他是怎样成为猴王的？

2、下面就请大家带着这两个问题，快速浏览课文，在关键处画上标记。3、都读完了吗？（读完了）好，我们来看第一个问题：石猴是从哪儿

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来的？谁能用文中的话来告诉大家？

4、是的，简单地说，这个石猴就是从石头里蹦出来的。那么，他是怎样成为猴王的呢？谁能用自己的话简单地说一说？

5、石猴敢于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙地出来，成就了他当王。那么，读到这儿，这石猴给你留下了怎样的印象？

6、师小结、过渡：一蹦，蹦出一个石猴；一跳，跳出一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样的语言把他写出来的呢？下面，我们就再次走进课文，去感受一下。 三、学习第二自然段

1、请大家自由地、放声地朗读课文第二自然段，感受一下作者语言的魅力。2、你认为这段话中哪一句写石猴写得特别生动？谁能给大家读读？ 3、和他一样有同感的，请举手。好，下面我们就一起来读读这句话。来，看屏幕读吧。（大屏幕出示句子）

大屏幕出示：那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与猿鹤为伴，麋鹿为群；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4、读着这样的句子，你仿佛看到石猴在山中干什么？ 5、师小结：这山中正是石猴的什么？

5、同学们，请你把目光聚焦在这段话的语言文字上，从写法的角度，你发现了什么？

②师：你太了不起了，你发现了四百多年前的排比句。来，同学们，往前看，再读读这句话，你还发现了什么？（生说：动词+名词）

屏幕出示：食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。

③了不起的发现！同学们，关注这四个动词，再出声读读，你还发现

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了什么？

④体会得真好。吴承恩先生写石猴，遣词造句非常的讲究，里面有很多的秘密。同学们，这几个词都是写石猴动作的，如果把它读出来，你想怎么读？谁来试试？

⑤师评价：他读的很慢，很抒情啊，让我们看到了一个悠闲自在的小石猴。还可以怎么读？

⑥师指导：看，这三个字三个字的短句，很有跳跃感，谁能让这石猴在你的声音里跳起来，动起来？来，试试。(指名读)

【或者：从他的声音里，你看到了一个怎样的石猴？（顽皮可爱）你能像他这样读读吗？（生读）】 屏幕出示：与猿鹤为伴，麋鹿为群 。

屏幕出示：与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。 ② 对了，老虎那叫大虫，而这里的“虫”是“长虫”，蛇呀狼虫虎豹，那可是猴子的天敌，可是这石猴却与狼虫（为伴），虎豹（为群），獐鹿（为友），猕猿（为亲）。真是非同凡响啊！

（3）同学们，接着读，你还有什么发现？

①师：他说后两句对仗工整，我们一起来对一下。夜对朝，宿对游，石崖之下对峰洞之中。谁能读一读？

③如果把这三个分句，连成一个长句子，你们还能读好它吗？谁来？ 屏幕出示：那猴在山中却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与猿鹤为伴，麋鹿为群；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

④师评：最后一句读得最好。还要读得跳跃一点。我建议你们读完三个字的短句以后，要吸一口气，这样就会读得更好一点。我们一起来读好

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吗？

⑤师小结，过渡：同学们，文章起笔就显得石猴神异出众。作者用一句话，三个分句，就从三方面写出了石猴的日常生活，而且作者的语言精炼传神，寥寥数笔就勾勒出一个顽皮可爱的小石猴的形象。 四、学习三、四自然段

1、生默读课文，勾画、批注。

2、谁能把他怎样成为猴王的语句找出来，读给大家听听。①众猴拍手称扬道：“好水！好水！哪一个有本事的钻进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见从杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”

石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴围住问道：“里面怎样？水有多深？”石猴道：“没水，没水，原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”

好，同学们，我建议大家再读读这三段话中石猴的语言，你还能发现什么？来，看着大屏幕，出声读读。

屏幕出示：

连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！” 石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”

石猴道：“没水，没水，原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”

石猴却瞑目蹲身，往里一跳，众猴也随后都进去了。 师：石猴的语言有什么特点？

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