《弟子规》校本教案

府同意了让他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说：“我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。

有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。比如；坐公共汽车家长会让孩子低点头，可以不买票。这些都是反面教育，培养了孩子爱贪占小便宜的心理。

总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。

提问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。 作业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直到养成习惯为止。关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。

第五课时

教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！教学内容：亲所好 力为具 亲所恶 谨为去

身有伤贻亲忧 德有伤 贻亲羞

复习内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。

讲解内容：

（一）亲所好、力为具、亲所恶、谨为去

好：喜欢恶：厌恶父母亲喜欢你做的事情，你要尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心。

力：是尽我们的力量。父母厌恶的事情，你要小心谨慎的去除，包括你的一切坏习惯。

父母亲所喜欢的東西，我們要尽力准备，父母亲讨厌的事物，要小心谨慎的去除。孔夫子曾说过：「人生三年，然后免于父母之怀。」所以对父母亲我們要尽力侍奉。例如；父母喜欢让我们好好读书，将来有能力做事。可我们不愿学习，一心贪玩，这就是不够孝心。还有父母不喜欢我们出去和别的小朋友打架，那我

们就尽量不让家长为我们操心。做什么事情之前先想想父母知道了会不会高兴我去做？用心体会父母对我们的教育，要使自己成为一个什么样的人？

（二）提问:

1、大家知不知道父母亲喜欢吃些什么?做些什么事情?有什么嗜好? 2.父母亲最喜欢我們做些什么事?

3.父母亲最不喜欢吃的是什么?最不喜欢做的事情是什么? 4.父母亲最不希望我們做的是什么事? 5.我們要怎样去体贴父母，了解父母的喜好?

师：请学生自己来讲家长喜欢自己做什么？同时老师也要了解家长对孩子的教育如何？如不正确的老师要帮助指正。

举例说明：某个学生就说：“我爸爸说：‘在外边，谁要是打你，你就打他。不要怕’！”以免不好的家教会给孩子带来负面的影响。时代不同，人的素质不同，结合今天的社会，进行正面的教育。

（三）身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，爱惜自己的身体，就是遵守孝道的基础。父母关心儿女的身体健康，胜过关心自己，我们还有什么理由，不拿自己身体当回事。一个不爱惜自己身体的人，也不要期望他能爱惜别人。自爱是人格组成的重要部分，懂得克己自爱的人，就会懂得如何爱惜他人，如何爱护家人，如何处身立世，如何修身养性；相反不懂得自重、自爱的人，就是一个德行有亏之人，这样，只会连累自己父母长辈跟着蒙羞。

总结：本节主要讲述了小朋友应该好好读书，将来有能力做事。爱惜自己的身体，就是遵守孝道的基础。

家庭作业：背诵这段文字。

课后小结：做事应尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心。要好好读书，遵守孝道。

第六课时

教学目的：懂得劝谏別人前一定要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

教学内容：

亲有过、谏使更，怡吾色、柔吾声 谏不入、悦复谏，号泣随、达无怨 教学过程：

（一）亲有过、谏使更

父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏父母亲改正。 (二) 怡吾色、柔吾声

劝谏的时候，絕对不可板起面孔，声色俱厲，臉色要溫和怡悦，話語要柔順平和。

(三) 谏不入、悦复谏

假如父母亲不接受我們的劝谏，那就要等到父母亲高兴时再劝谏。 (四) 号泣随、达无怨

若父母亲仍固执不听，有孝心的人不忍父母陷于不义，甚至放声哭泣來懇求父母改过，即使遭父母亲责打，也毫无怨言。

举例说明：

1.李世民军营夜哭：

唐太宗年轻时候随父亲李渊南征北讨，一次战役中父亲因战争失利決定退回太原，李世民劝谏父亲军务不可后退，否则谏士兵会四處逃散，敌军也会乘机攻击。李渊不採納儿子的建议，当天晚上李世民在军营外面大哭，李渊出去探看，李世民做最后一次的劝谏，并且分析利害得失，李渊終于接受儿子的进谏，停止撤军的行动。

2.魏徵劝谏：

唐太宗在位期间广納谏言，政绩显赫，史称「貞观之治」。其中最有名的谏臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把牠放在自己的肩膀上，很是得意。但当他看見魏徵遠遠地向他走來时，便赶紧把鹞鹰藏在怀中，魏徵故意上奏很久，致使鹞鹰悶死在怀中，由此可見魏徵行不言之谏的用心。唐太宗在魏徵去逝后曾说：“以銅为鏡，可以正衣冠；以史为鏡，可以知兴替；以人为鏡，可

以明得失。”

3、拓展：劝谏长輩、亲人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心为他好）、时机（在正確的时间做正確的事）、态度（和顏悦色）及耐性（抱著一定要成功的決心），最重要的是劝谏別人前一定要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

4、提问：你身边是否有亲人或朋友平常的言行不好，你想要劝谏他，是什么事？你要如何劝谏他呢？

课后小结：劝谏长輩、亲人或朋友一定要有智慧，要以身作则谏并取得別人的信任，劝谏別人才有效用。

家庭作业：背诵这段文字。

第 七 课时

教学目的：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 教学内容：《弟子规》的2、3段 教学过程：

（一）提 问：上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。

（二）讲 解：

1、 冬则温、夏则清、晨则省、昏则定清：(电脑里没这个字) 凉的意思 省：察看、检查（内省）。

要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。

举例：