窦桂梅《林冲棒打洪教头》课堂实录

的命运？ 生：是性格吧。

师：“好汉也不免其人性弱点。”这不敢不仅再现了人物的性格，还让我们体会到了人物的命运！那么，是什么让林冲如此惧怕，怯懦、甚至放弃自尊，最终有了《水浒》最后描写的那个悲惨的命运？评价林冲，应该置身于整个故事情节中，全面朗读《水浒》。用时代的眼光去辨析，相信，这节课只是个起点，岁月会让你们不断沉淀出属于自己的见解。（板书“??”）

师：瞧，在对内容有了理解之后，这节课你又有了这么多的发现与思考。如果说朗读就是理解，我们还可以说——

生：朗读更是——发现。（完成板书） 结束语——

（音乐与歌声再次响起——“大河向东流，天上的星星参北斗啊??”）

师：文章千古事，得失寸心知！今天，我们仅仅走进“林冲棒打洪教头”这一个小小的章回。课后好好朗读水浒。有人说：“别一部书，读过一遍即休；独有《水浒传》，百读不厌！” 朗读百年《水浒》，理解百位英雄，发现百味人生。因为—— 生：朗读就是理解，朗读就是发现！ 师：朗读着落至此，下课！