荔枝图序

曹县一中初二语文成功导案 课题：《荔枝图序》

一、成功学习

（一）成功目标（成竹在我胸，努力我成功！） 1.了解作者和文体。

2.掌握生字词并准确理解和翻译文言文。

3.探究本文的说明顺序和方法。

资料助读

白居易，字乐天，晚年自号香山居士，唐代著名诗人，新

乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的观点。代表作品有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等。《荔枝图序》，属于说明文，选自《白氏长庆集》。

序 也作“叙”或称“引”，是 古代的一种文体，有如今日

的“引言”、“前言”，一般写在著作正文之前（也有列在后面的，列于书后的称为“跋”或“后序”）。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过，也有别人写的，多介绍或评论文章内容。《荔枝图序》是作者为《荔枝图》作的序。 （二）成功自学（看谁迅速进入状态，静心自学！）

1.借助课下注释、资料助读，筛选重要信息并牢记，解决目标1。 2.选择自己喜欢的方式读课文，借助课下注释、工具书和以往学过的知识，疏通文意，画出不熟悉的生字词和自己难以理解的地方，同桌交流，解决目标2。

3.独立思考：本文是从哪些方面来介绍荔枝的？作者在介绍荔枝

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的时候，使用了什么说明方法？并想想本文的说明顺序是怎样的? 解决目标3。

（三）成功量学（请在小组长的带领下，合作互助，共同进步！） 1.我来介绍作者和“序”。 2.这些字词我来读

帷盖 华 枇杷 缯 绡 瓤 醴酪 3.这些词句我会译 <1> 这些字词我来讲

通假字： 华如橘

一词多义： 盖 树形团团如帷盖

盖为不识者与识而不及一二三者云

之 其实过之

南宾守乐天命工吏图而书之

而 一日而色变，二日而香变，三日而味变

南宾守乐天命工吏图而书之

盖为不识者与识而不及一二三者云

古今异义： 华如橘，春荣 古义： 今义:

色香味尽去矣 古义： 今义:

<2>这些句子我来译

荔枝生巴峡间 树形团团如帷盖 华如橘，春荣 浆液甘酸如醴酪

大略如彼，其实过之 南宾守乐天命工吏图而书之 盖为不识者与识而不及一二三者云

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4.本文围绕荔枝介绍了哪些知识（试用自己的话概括说明），说明顺序是怎样的？

作者在介绍荔枝的时候，语言贴切直观，生动形象，这是为什么呢？举例说说。

二、成功展示(我的课堂我做主，勇于展示我能行！) 三、成功检测 （一）基础题

1、《荔枝图序》的作者是 ，字 ，号 ， 代诗人。 2、给下列加点字注音。

帷盖（ ） 枇杷（ ）（ ） 红缯（ ） ．．．．紫绡（ ） 醴酪（ ）（ ） 浆液（ ） ．．．．3、翻译下列句子。

浆 液 甘 酸 如 醴 酪 南宾守乐天命工吏图而书之 （二）综合题

荔枝生于巴、峡间，树形团团如帷盖。叶如桂，冬青;华如橘，春荣;实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

1．本段文字说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ） A．整体——部分 B．概括——具体 C．外——内

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D．主要——次要 E．结果——原因

2．文中使用打比方的说明方法有什么作用？

3．文段可以分为两层，请概括每层的意思。

（三）拓展题

请运用恰当的说明顺序、方法给大家介绍一种你喜爱的水果，让同学猜猜看！

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