三年级语文下册先学后教全册教案

先学后教 当堂训练 小学三年级语文教案（下）

但是 离楚国越远 (结果)

10、惊弓之鸟

第一课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、认识5个生字，会写12个生字。 一、揭题示标

师：今天我们来学习第10课《惊弓之鸟》，请同学们和我一起写课题。齐读课题一遍。这节课我们的学习目标是：1、正确、流利地朗读课文。2、认识15个生字，会写12个生字。（齐读） 二、第一次“先学后教”（ 读课文，读准确）

师：首先，我们来比谁课文中的字音读的准确。请同学们自由课文，遇到不会的生字，借助工具书或同桌帮助，三分钟后开始检测。

1、自由读。

师：现在我们来比赛朗读，（要求：读的同学声音响亮，字音准确。听的同学认真听，发现问题及时举手纠正。） 2、指名读，请其他同学更正。 3、集体认读所板书内容。 提示： 更羸（读一声）

弦 ： 读（xián），笔画8画 逾 ： 读yú,不读yua

惨： 是平舌音

三、第二次“先学后教”（会认字）

师：接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把“会认字”读准，记牢。 1、生自己读（时间：2分钟、） 2、同桌读

师：现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了。

3、指名读 师提示：

惨：平舌音。

四、第三次“先学后教”（流利地朗读）

师：“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。 1、自由读（3分钟） 2、指名读

五、第四次“先学后教”（会写字）

师：课文同学们读得很流利啦，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。 自学指导：

请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画。

25

先学后教 当堂训练 小学三年级语文教案（下）

（3分钟后开始听写。） 1、生自己看。

2、老师听写（两名同学到黑板上写） 3、小老师改 师提示：

弓：是独体字，笔画是3画。

魏：共17画，第14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”。 雁：“厂”里面是两个单人旁。

4、同桌对照答案对改。补错（师收集错题） 六、作业：

本课词语抄写两遍。

第二课时

学习目标：

1、能分角色朗读课文。

2、领会“惊弓之鸟”这个成语的意思，并说说从中受到什么启发。 学习过程： 一、板书课题

师：今天我们继续来学习第10课《惊弓之鸟》，请同学们跟我一起书写课题，来齐读一遍。本节课的目标是：1、能分角色朗读课文。2、领会“惊弓之鸟”这个成语的意思，并说说从中受到什么启发。

师：目标大家都清楚了，那你们有信心达到吗？（有） 二、先学后教

请看老师为你们准备的自学指导。 (一)先学 自学指导：

请同学们自由朗读课文，并思考下面的问题：

（1）更羸看到大雁后做出了什么判断？这个判断是怎样一步一步做出来的？ （2）读了这篇课文，你受到了什么启发？

（5分钟后比谁说得好）

学生自由思考，同桌讨论。 （二）后教

（1）指名回答（1），不同答案的举手

师：说得很好，那谁能来读一读呢？（指名读第二段）

师：这个判断是怎样一步一步做出来的？（指名回答，不完整的生补充） 师：回答非常正确，谁能有感情的来读一读。（指名读，师适时指导） （2）现在我们来分角色朗读课文。（指名分角色朗读） （3）回答（2）（要求学生把话说完整。） （4）师生共评，齐读

26

先学后教 当堂训练 小学三年级语文教案（下）

师提示: （1）只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识，（2）学习对事物进行分析推理的方法。（意思对即可） 三、作业

做《学习与巩固》 板书设计

10 惊弓之鸟

伤口裂开 （看）飞得慢 受伤未愈 / │ / │ 不用箭 → → 往上飞 │ / │ 只拉弦 （听）叫声惨 孤单失群 / │ 弦响害怕 ↓ 掉下来

观察 分析 进一步分析 判断

11、 画杨桃

第一课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识6个生字，会写12个生字。 一、揭题示标

师：今天我们来学习11《画杨桃》，请同学们和我一起写课题。齐读课题一遍。这节课我们的学习目标是：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识6个生字，会写12个生字。 二、第一次“先学后教”（ 读课文，读准确）

师：首先，我们来比谁课文中的字音读的准确。请同学们自由课文，遇到不会的生字，借助工具书或同桌帮助。（时间：3分钟） 1、学生自由读课文。

师：现在我们来比赛朗读，（要求：读的同学声音响亮，字音准确。听的同学认真听，发现问题及时举手纠正。）

2、指名读，请其他同学更正。 3、集体认读所板书内容。 提示：

嘱（zhǔ） 肃（sù） 晌（shǎng） 三、第二次“先学后教”（会认字）

师：接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先把“会认字”读准，记牢。 1、生自己读（时间：2分钟、）

27

先学后教 当堂训练 小学三年级语文教案（下）

2、同桌读（现在给你的同桌读一下，让同桌检查一下你是不是真的会了） 3、指名读

四、第三次“先学后教”（流利地朗读）

师：“会认字”读得这么准确。接下来，我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。时间3分钟 1、自由读。 2、指名读。

五、第四次“先学后教”（会写字）

师：课文同学们读得很流利啦，那接下来我们进行最后一次比赛，比谁的会写字写得既正确又漂亮。 自学指导：

请同学们自己看生字，重点看你不会的，注意每个字的笔顺和笔画， （3分钟后开始听写。） 1、生自己看。

2、老师听写。（两名同学到黑板上写） 3、小老师改 师提示： “肃”的笔顺 区别：“福”和“幅” “悔”和“诲”

4、同桌对照答案对改。补错（师收集错题） 六、作业：

本课词语抄写两遍。

第二课时

学习目标：

1、能有感情地朗读课文,背会老师说的话。

2、能理解课文，懂得无论什么事，或者看问题都要实事求是。 学习过程： 一、板题示标：

师：同学们，今天我们继续来学习第11课《画杨桃》，这节课的学习目标是：1、能有感情地朗读课文,背会老师说的话。2、能理解课文，懂得无论什么事，或者看问题都要实事求是。 二、先学后教 （一）先学

为了更好地达到目标，请看老师为你们准备的自学指导。 出示自学指导：

请同学们自由朗读课文，思考下面的问题：

1、老师的神情为什么变得严肃？ 2、读了本文，你受到了什么启发？ （5分钟后，比谁回答的准确） 学生自由读课文，思考问题。

28