马桥实验小学校内外德育活动方案

马桥实验小学德育课程一体化实施方案

为加强和改进学生德育工作，促进学生健康成长，全力推进实施《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，根据《山东省教育厅关于开展中小学德育课程一体化实施试点工作的通知》（鲁教基函〔2016〕16号）《关于开展中小学德育课程一体化实施试点工作的通知 》（淄教基字〔2016〕23号）要求，结合学校实际，学校将《桓台县教育体育局关于开展中小学德育课程一体化实施试点工作的通知》的试点任务第四项——探索校内、校外德育实践活动创新，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化；推动德育品牌创新作为德育课程一体化的突破口，为了确保任务保质保量的完成，特制订本方案。

一、学校德育工作的现状分析

学生思想道德状况直接关系民族素质，关系国家前途和民族复兴，关系经济文化强省建设。加强和改进学生德育工作，让学生养成高尚的思想品质、良好的道德修养，是全面贯彻党的教育方针、弘扬社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务、深入实施素质教育的必然要求，是尊重学生个体健康成长和终身发展需求、塑造健全人格、成就幸福人生的重要途径。

近年来，学校坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，注重机制建设，优化德育环境，改进德育方法，学生德育工作取得显著成效:育人为本、德育为先的理念深入人心;传统文化教育得到加强，学生思想道德素质的主流积极健康向上，展现出良好的思想道德素质和精神风貌。但是，必须清醒地看到，学校学生德育工作还存在一些薄弱环节，重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践等违背教育规律和人才成长规律的现象尚未得到根本改变，德育方法和德育形式的针对性和实效性、吸引力和感染力有待增强，职责明确、渠道畅通、齐抓共管的德育工作格局有待进一步完善，教师的师德和育人能力有待进一步提高。

二、工作目标和原则

探索校内、校外德育实践活动创新，促进德育实践活动制度化、规范化、经常化、特色化；推动德育品牌创新。

有效整合家庭、学校、社会教育资源，同步推进学校少先队工作，形成全员

育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局，德育工作的针对性、实效性和科学化水平进一步提高，全面提高中小学生的道德素养。

推进学生德育改革,必须坚持以下原则：

一是加强思想引领。坚持以社会主义核心价值观和“中国梦”教育引导青少年，培养中小学生热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情，树立社会主义的理想信念和正确世界观、人生观、价值观。

二是彰显时代要求。准确把握经济社会发展和全球化、信息化对德育工作的时代要求，落实立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观对学生德育工作的引领作用。

三是突出山东特色。充分发挥山东优秀传统文化资源优势，突出儒学文化品牌，形成山东学生德育特色。

四是坚持问题导向。着力解决当前学生德育存在的问题、困难和薄弱环节，增强德育工作的针对性、实效性。

五是坚持系统设计。遵循学生身心发展规律，按照循序渐进原则，整体规划各学段德育目标、内容、方式、方法，整合利用各种德育资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人。

六是坚持重点突破。抓住影响学生德育工作发展的关键环节，重点推进，着力创新德育工作体制机制。

三、主要任务

1.设计系列校内德育实践活动。整合设计学校班会和德育实践活动，促进不不同年级德育活动系列化、层次化、科学化；加强升国旗教育；强化行为习惯养成系列教育。开展开学典礼、毕业典礼、少先队入队等仪式教育。

2.规范校外德育实践活动。进一步完善学生社会实践活动机制，把社会实践活动列入教育教学计划,把学生参加社会实践活动的时间和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价体系。

3.积极发展社团组织。按照自主、多样、公益原则，组建学生社团建设，支持学生自主管理。创新团队活动内容，丰富团队活动形式，保证少先队活动每周

1课时。

4.加强实践教育基地建设。绘制“马桥实验小学社会实践版图”，积极带领学生参观马桥镇的公益性活动阵地、爱国主义阵地，积极引导学生参与各类社会实践任务。

5.开展志愿服务活动。积极拓展适合学生的校内外志愿服务项目、岗位和基地。启动校外活动“蒲公英计划”，每年举办学生公共服务周活动。组织、鼓励、支持学生到社会公益机构做义工。将学生参与服务学习的次数、时间、成效记入综合素质评价档案。

6.成立学生成长指导中心。吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、少先队辅导员、家长委员会代表参加，加强对学生学习、生活、心理、交友、活动等方面的指导，加强单亲家庭子女、孤儿、贫困家庭子女、残疾儿童、农村留守儿童和流动人口子女教育服务工作。

四、保障措施 （一）加强组织领导

学校成立相应的组织机构，研究制定德育改革实施方案，抓好改革任务的落实。

（二）健全管理机制

依托马车桥论坛每学年开展一次德育工作论坛，建立学生思想道德发展状况和学校德育发展状况监测制度。 （三）加强舆论宣传

借助网络、校园广播站、微信、校园微型电视台等传媒手段，动员全社会关心、支持、参与学生德育工作。搭建德育工作交流平台，宣传推广德育工作先进典型。采取多种形式，大力宣传广大师生践行社会主义核心价值观的先进事迹，为学生德育综合改革营造良好的舆论氛围。

2016年9月