当前位置：首页 > 苏教版小学三年级数学上册《解决问题的策略》精品教案
答案：
小兔的数量比蘑菇多1个 木桩的数量比蘑菇多1个
夹子的数量比手帕多1个 每排两种物体的数量都差1 追问：总结这种排列，你发现了什么？ 答案: 每组的两种物体之间都是一一间隔排列 每排两种物体的数量都相差1 追问：想一想，回答下面问题？
20只小兔站成一排，每两只小兔中间有1个蘑菇，一共有（ ）个蘑菇； 20个手帕夹在绳子上，每两个夹子之间有一个手帕，一共要（ ）个夹子。 答案： 19 21 追问：
答案：
追问：这两种排列方式有什么相同和不同？ 答案：
追问：总结下，你发现物体排列有什么特点？
答案：两种物体一个隔一个的排列，它们的数量可能相等也可能相差一个。 追问：回顾探索和发现的过程，你发现了什么？
答案：两种物体一个隔一个的排列，它们的数量可能相等也可能相差一个。 一组一组的圈一圈，容易发现间隔排列物体的数量关系。 通过仔细观察、认真思考容易发现规律。 九、想想做做
1、观察找规律，回答下面问题 △○△○△○△○△
1）图中一共有（ ）个△，（ ）个○；（ ）比（ ）数量（ ）。
2）像这样一共摆10个△，那么一共要摆（ ）个○；像这样一共摆10个○，那么 一共要摆（ ）个△。
答案：5 4 △ ○ 多1 9 11
2、果园里栽了一排杨树共80棵。每两棵杨树之间栽了一棵樟树，樟树有几棵？ 答案： △○△
“每两棵杨树之间栽了一棵樟树”杨树的数量比樟树多1 樟树棵数= 80-1=79（棵） 答：樟树有79棵。
十、练习3
1、想想填填。
1）图中一共有（ ）个△；（ ）个○；
（ ）与（ ）数量（ ）。 2）像这样一共摆20个△，那么一共要摆（ ）个○； 像这样一共摆20个○，那么一共要摆（ ）个△。 答案：8 8 △ ○ 相等 20 20
2、操场上有10名男同学站成一排玩游戏，这时又来了几名女同学，如果在任何两名相 邻男同学间都插入3名女同学，那么一共可以插入多少名女同学？ 答案：
△○○○△
将3个女同学看成一个整体；则男生数目比总体多1； 总体有9个；
女生人数=9×3=27（人）
答：一共可以插入27名女同学。 十一、达标测评
1、小兔帮妈妈拔萝卜，第一天拔了10个，以后每一天都比前一天多拔2个，问小兔第 4天拔了多少个？ 答案：
第二天：10+2=12（个） 第三天：12+2=14（个） 第四天：14+2=16（个） 答：小兔第4天拔了16个。
2、小卖部里有雪碧和可乐两种饮料共86瓶，卖出20瓶可乐后，雪碧和可乐的数量一 样多，求原来有雪碧，可乐各多少瓶？ 答案：
答案：
86-20=66（瓶）
雪碧：66÷2=33（瓶）
可乐：33+20=53（瓶）
答：原来有雪碧33瓶，可乐53瓶。
3、一条马路长40米，在马路的两边种树，每两棵之间的距离是5米，从头摆到尾，需 要种多少棵树？ 答案：
将两棵树之间的间距看成一个物体；
两棵树之间有一个间距，树总数比间距多1。 40÷5=8
8+1=9（棵）
答：需要种9棵树。 十二、体验收获
今天我们学习了哪些知识？ 1. 什么是条件，什么是问题？ 2. 初步了解了怎么整理条件？ 3. 初步了解了解决问题的步骤。
课后完成教材77页习题第8、9、11题。
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