自然辩证法课程总结报告

《自然辩证法》课程总结报告

姓名：刘桂廷 年级：研一

学院：中日医院 学号：20170931547

在小组论文《人体冷冻技术的伦理学问题》写作中，我参与了选题讨论并且查阅收集相关文献，负责人体冷冻技术的产生及近些年发展的相关文章，咨讯,新闻报道等资料的收集与整理工作，为本次论文的研究背景提供资料；而且，在小组分工中，我承担了人体冷冻技术在生命伦理与部分社会伦理问题上的讨论与撰写，并就此进行阐述总结。分工的完成情况还好，自己觉得在这次的论文写作中获益匪浅，虽然说完成的不是尽善尽美，但我觉得从选题方面我们小组成员对于这个问题都比较感兴趣，我们希望通过这个论文促进对于该技术的一个了解，这可能是未来科技和医学发展的一个创新点和公关点，任何一个技术的进步会带来一些双面的影响，我们通过这篇论文表达的对于其伦理学问题的见解，也希望引起更多的人的关注和思考。在分工和后续完善和整合工作中，也发现自己的一些擅长与不足，在查阅整理文献的方法效率和时间的安排方面还有很大的进步空间。

在自然辩证法课程的学习过程中，课堂内容以及老师推荐的课外读书有所收获，人类从远古时期的原始化，到在中世纪神学化，到工业革命时期的巨大转折，到逐渐科学真理的逐步建立，是时代进步的结果，科学发挥了巨大作用。学习该课程，深深体会到了客观去认识世界的重要性，认识世界的方法论，作为研究生的我们，需要认真学习该课程，掌握科学思维的方式，提高理论思维能力与研究能力，对于日后我们临床的科研工作大有裨益。

老师的这种课堂抢答发言很有新意，就我个人而言，我不喜欢抢答问题，究其原因是一种表达能力的欠缺，主动性匮乏，没有勇气站起来去表达、阐述自己的观点。但是在这堂课上我意识到抢答的重要性，机会是留给有准备的人的，高质量的强答不仅仅需要站起来去争取机会的勇气，更需要充分的准备和逻辑思考能力。在研究生生涯中以及日后的工作学习生涯中，我相信会遇到很多这样需要我自己争取机会的事情，我想从这堂课这位老师的身上我最大的一个收益便是，年轻人要掌握主动性，不要等着机会砸到你，这是一种发挥人类主观能动性的积极态度，这是青年人应有的处事风范。在回答问题中，我觉得回答问题要有自己的一条主线，想到什么说什么是一种低端的回答方式，在对问题认真分析后，要深入的认识分析，浅显易懂的表达出来，发散思维的基础上整理出来有逻辑性的表达出来。

网络课程的学习，一个看似很简单易回答的科学是什么的问题，引出了一系列的相关知识。对于任何一件事情我们养成一种习惯，以事实判断和价值判断俩种的眼光去看待问题。认识到科学与技术的密切关系，相互发展促进，对应到我们临床医学上上，我们要做一个灵活运用现代科学的有技术含量的医生。在日后的学习工作中，我们也会以研究者的身份出现，在这个大科学时代，希望我可以遵守一个临床科研工作者的道德与责任，以小科学时代的科学家们为榜样，追求真理，造福人类。

希望老师可以继续这种强答模式的教学，推荐一些课外的相关书籍学生来阅读，在课堂上能够将相关书籍的阅读心得体会与大家分享，谢谢老师这9周的教学。