人教版二年级数学下册《第10单元 总复习》教案设计

人教版二年级数学下册《第10单元 总复习》

第10单元 总复习

第1课时 表内除法、有余数的除法

【教学内容】

教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。

【教学目标】

1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握

2.通过复习练习，让学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，明白除法的意义，

【教学重难点】

重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 难点：

【教学过程】

二、复习 1.

20÷4 21÷7 16÷2 27÷3 36÷6 48÷8 40÷5 81÷9

先独立做在练习本上，再说一说怎么样算的。 2.课件出示第114页第1题的第（1）

3.练习二十二第1

说一说每个算式表示的意义。

4.练习二十二第2

在计算时要注意什么问题？ 5.练习二十二第12

比一比，看谁算得快。 6.练习二十二第14

7.练习二十二第16

叙述图意，要求“买哪一双袜子最划算？”应该怎样比较？（算出每一种袜

三、巩固练习 1.

35÷5= 6÷3= 16÷8= 27÷9= 14÷7= 8×6= 45÷5= 56÷8=

40÷8= 42÷7= 63÷7= 8÷2= 2.在

里填上“+”“-

24 6=18 8 4=2 21 3=7

20 5=25 6 6=36 30 5=6

3.

40÷6= 58÷9= 61÷7=

四、课堂小结 你有什么收获？除法

五、同步训练

教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。

【教学反思】

在复习课的练习中，让学生自练、自得、自悟，教师只是不失时机地点评。创造氛围让学生讨论，如“买哪一种袜子最划算”放手让学生自主探究，引导学生自悟出数学规律，数学思想方法，得出解题技巧。练习计算时，让学生独立练习，通过具体交流和讲评进一步巩固对“平均分”的理解以及计算方法的理解，知道乘法口诀与求商方法之间的联系。

第10单元 总复习

第2课时 混合运算、万以内数的认识

【教学内容】

教材第116页第3、4题；第117页第5、6、8题；第118页第13题；第119页第15题。

【教学目标】

1.

2.通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。

【教学重难点】

重点：正确进行两步计算的混合运算；掌握数的读写和数的组成。 难点：

【教学过程】

一、复习整理“混合运算” 1.

63÷9+4 48+36-66 55-7×5 （84-36）÷8 48÷（8-2） 5×9+6 2.

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要按从左往右的顺序计算；只有乘法和加、减法或只有除法和加、减法要先算乘除法。在有括号的算

3.课件出示教材第114页第1题的第（2）～（6 （1）第（2

（2）第（3

（3）第（4）题。在计数器上表示2000+700+8、3000+600

（4）第（5）题。2708

你还能说出哪些数也接近3000

（5）第（6）题。你能说出生活中用除法或乘法来解决的问题吗？

二、巩固练习 1.完成练习二十二第3

小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地算，要注意书写格式。

2.

40÷8-3 100-35-25 4×5+3 40÷（8-3） 100-（35-25） 4×（5+3