2016全国卷诗歌默写总编 - 图文

5．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【以“水”写“愁”一问一答的名句//以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子//由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。】 6．李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 7.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句】

8、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1．《念奴娇 赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江（历史）浪淘冲洗掉的词句是： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

2.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物 3．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(也可以说是具体描写“江山如画”之意的句子)

4.苏轼在《念奴娇》中用“江山如画，一时多少豪杰”的慨叹，将江山之胜和怀古之情融为一体。

5.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”早在一千多年前，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“江山如画，一时多少豪杰”表达了古今豪杰对大好河山的倾倒之情。

6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： 小乔初嫁了，雄姿英发。

7．《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是： 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

8．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。

9．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的语句： 人生如梦，一尊还酹江月。

10.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。

11.被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹(《赤壁赋》)；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“人生如梦 ，一尊还酹江月”的心底悲歌。(《赤壁怀古》)。

9、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛（bì）狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经

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历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 3.辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。 4.古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是金戈铁马，气吞万里如虎。 5.用刘义隆事典的词句是：元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾。 6.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 7.《永遇乐》中词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 8.辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，借“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 9.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 10.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：廉颇老矣，尚能饭否？（或问《永遇乐》中以廉颇自比，感叹自己被弃置不用的语句是） 【初中篇目一】文言文（16篇） 1、《孔子语录》 ① 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

④子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

⑤子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也 ？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）

⑥子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》）

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑧子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》)

1、《论语》中，指出论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

5、《论语》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。

6、《论语》中强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。 2、《鱼我所欲也》 1、全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

2、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 3、作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

4、含有“不苟且偷生，而要视死如归”的句子：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

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这样做的原因是：是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

5、写“不受嗟来之食”的句子：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 3、《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

1、课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述： ①在思想上受磨练的句子是：必先苦其心志； ②在行动上受磨练的句子是：行拂乱其所为；

③在生活上受磨练的句子是：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 2、指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

3、从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 4、课文中反映了孟子重视人才成长的主观因素的句子是：困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。

5、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 4、《曹刿论战》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“肉食者鄙，未能远谋。”

2、孟子认为决定战争胜负的诸多因素中，取得人民的拥护最为重要，表明他这一观点的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。

3、曹刿\下视其辙，登轼而望之\的原因是：惧有伏焉。

4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：辙乱旗靡。 5、有利于反攻的时机是在“彼竭我盈”的时候。

6、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。

7、为什么齐人三鼓而进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。

5、《邹忌讽齐王纳谏》

1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

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3.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。 4.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5.《邹忌讽齐王纳谏》一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：群臣进谏，门庭若市。 6.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 6、《出师表》诸葛亮 1.《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。 3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。 4、.当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。【诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美地结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句//《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句】 5.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 6.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。【文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚标准严格一致的执政理念的两句//诸葛亮在《出师表》中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：】 7.《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 8.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 9.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 10.《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 11.《出师表》中，作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。 12.诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是：亲贤臣，远小人。 7、《桃花源记》陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（m?）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中

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