《绿色蝈蝈》导学案

《绿色蝈蝈》 【学习目标】

1.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2.能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

3.培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 【学习流程】 自主学习 字词积累

1.给加点的字注音或根据注音写出汉字。

（1）篝火 （ ） （2）wú桐（ ） （3）shòu猎（ ） （4）喧嚣 （ ） （5）yīn哑（ ） （6）静谧 （ ） （7）cuàn夺（ ） （8）螽斯 （ ） （9）吮吸 （ ） 2．查字典给下列多音字注音并组词。

作 号 挣

3．给下列形近字注音并组词。

扰 喑 婪 优 暗 焚 文本精读

1.通读课文，理清文章脉络，给文章划分结构层次。

2.课文是怎样引出“绿色蝈蝈”这一说明对象的？这样开头好在哪里？

3.课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫？重点写了哪个方面？绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?

4.课文对绿色蝈蝈的描写细腻、生动，同时也写出了对昆虫的深厚情感。结合你喜欢的词语或句子，体会写法。

5.蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究这一问题的？其中体现了一种怎样的精神？

交流展示 （一）组内交流

1.组内互查本课生字词。

2.小组内讨论交流“文本精读”的问题 （二）班内展示

检测反馈 1.《绿色蝈蝈》的作者是（ ），是（ ）国著名的（ ）学家。 《绿色蝈蝈》体裁是（ ），选自（ ）。 2.给下列加点的字注音

静谧( ) 篡( )夺 酷( )爱 篝（ ）火 喑哑( ) 气氛( ) 螽( )斯 莴( )苣 啄( ) 钳( )子 吮( )取 喙( ) 盔( )甲 3、根据下面的意思写出文中的词语。

（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）

（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ） （3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ）

（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ） 4. 指出下列句子中运用了哪些修辞手法。

①时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。 （ ）

②绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 （ ） 5.指出下面两句话所用说明方法。

（1）而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。（ ） （2）它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（ ）

6.本文中作者不断地变换对绿色蝈蝈的称呼，请找出这些称呼，并说说作者在什么情况下用什么样的称呼，这样写有什么效果。

7.用下列词语写一段话：

弱肉强食 窃窃私语 隐隐约约 惊慌失措