优秀作业评语集锦 - 图文

50.音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 51.语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

52.文章能用清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色。

53.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序。

54.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。结尾点明中心,含蓄隽永,意味深长。

55.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

56.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

57.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

58.张国明同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。“人之初，性本善”，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

59.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，你依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在你挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。你抓住了“第一次”做饭的特点，文字不多，却写得小有波澜。别看你做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。

60.本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

61.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代小学生积极向上的精神风貌。

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62.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

63.娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

64.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你

长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

65.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

66.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信，是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

67.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味

道继续努力啊！我会为你喊“加油”的！

68.文章选材新颖,……这件事富有儿童情趣、读后令人身心愉悦,舒畅、段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

69.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

70. 你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

71. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 72. 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

73. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

74.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

75.文章以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

76.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

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77.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

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数学作业激励性评语 赞赏与激励: 1.当我翻开你的作业，就看到你闪动的、创新的火花，看到你光彩照人的未来。 2.你有很高的悟性和快速的反映，你作业速度快、正确率高，真为你感到高兴。 3.书写认真、清楚，一丝不苟；作业平整洁净，是我们班的一面旗帜。 4.你工整的书写，正确的计算是同学们的榜样。 5.你思维独特，解题方法灵活，值得学习。 6.老师发现了未来的数学家! 你很有创新精神! 7.你书写认真，作业布局合理!

8.你真聪明!老师真佩服你! 你永远是最棒的! 9.真棒，你的作业简直就是一个艺术设计了。 10.数学美就体现在你的作业本上了。 11.看到你的进步老师真开心。

12.你的作业越来越认真了老师真为你高兴。

13.的构思真巧妙老师向你学习了。你漂亮的字让老师开心。 14.作业比以前进步多了，再努力些你就是最棒的。 15.又比上次进步了很多老师再奖你一颗星。

16.读你的文章如沐春风真让老师陶醉，老师期待你的字能如文章一样漂亮。 17.每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。解得巧，真聪明！ 18.你真棒！好极了！看到你进步，我万分高兴，希望你更上一层楼！ 19.你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服！ 20.你的进步很大，老师真为你高兴，加油吧。

21.这星期你的作业进步真大，老师看在眼里，喜在心里。努力吧。 22.孩子，一分耕耘，一分收获，认真完成作业，你定会是最棒的! 23.是一个很有数学才能的学生。数学会伴你快乐成长。 24.你做的题和写的字真棒。（小红花） 25.好棒！你做的题很少有错。你的字写得真漂亮！（小红花）

26.你做的好极了。真聪明，字写错了改的好。（两个苹果）

27.每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！

28.解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强！☆☆

29.思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力！☆☆

30.看到你写的作业，犹如看到一幅迷人的画卷。你是全班同学学习的榜样！

31.你写的作业是同

学们学习的标兵。老师喜欢你的作业。你的作业很优秀。

32.老师、同学都很羡慕你的作业。打开你的作业就是一种美的享受。 33.你写的作业漂亮极了。你永远都是最优秀的。 34.功夫不负有心人。这才是你的杰作。☆☆☆

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