人民版八年级上册思想品德教案 - 图文

八年级上思想品德教案 课题 二、家庭剧场之学习，学习，还是学习！及剧场内外 备课人：舒象云 三维目标 知识和能力目标：通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因，学会避免冲突与解决冲突的方法，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。 过程和方法目标：引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。 情感和价值目标：让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的，但又不能放任冲突的发生，激化冲突。 教学重难点 重点：引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。 难点：让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的，但又不能放任冲突的发生，激化冲突。 教具准备 教学课时 教学过程 第 2 课时 教学环节 复习提问，导入新课 教师活动预设 设 问 ①讲述：父母子女之间发生冲突是常有的并学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 回答老师的提问 承上启下 了解父母与子女之间的冲突①填写P19表格。 ②编写剧本并表演。 常有的表现形式，并通过小品比赛的方式再现出来。 父母与子女且是不可避免的。 之间经常发②设问：父母与子女之生的冲突 间经常发生的冲突有哪些？ ③填写P19表格。

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④指导学生将冲突设计为“家庭小品大奖赛”。 ⑤总结发言。 ①从“父母方面”找冲突的原因。 ②从“子女方面”找冲突的原因。 ③布置完成P20表格。 ①讲述：为了化解矛盾怎样化解与父母让学生了解一的冲突，我们必须掌握①讨论：的冲突？ 些巧妙地解决一些化解冲突的方法，完成P21“巧解冲突结” 做到“小人不记大人过”，谁让他们是我们的父母呢？ ②指导学生讨论并填写P21有关内容。 ②交流自己成功化解与父母冲突的例子。 家庭矛盾与冲突的方法与提 ①完成P20表格（试着填写）。 ②交流所填内容。 能从深层次认识父母与子女冲突的原因，为后面“巧解冲突结”打下基础。 了解“引发我们与父母冲突的原因有哪些”？ ③填写P21有关内容。 技巧，知道与父④师生共同学习教学资源部分《巧解冲突结》 母发生矛盾后怎样化解。 ①指导学生讨论P22两个问题。 ②补充题例以扩展学生思维。如：假如同学践行“实践营地” 的来信被妈妈拆开看了怎么办？父母对自己管得太紧，整天唠叨，你心里很烦，该怎么办？ ③小结。

在学习前面“巧解冲突结”和“怎样①讨论P22两问题。 ②交流讨论结果。 ③回答老师补充题。 避免冲突”两个环节后，对学生是否真正掌握了化解矛盾和避免冲突的方法进行检测。 14

板书设计 父母与子女冲突：表现形式——→原因探讨——→巧解冲突、避免冲 突——→日常践行 课后反思 辅导记录

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八年级上思想品德教案 课题 三、闲话家常之回眸传统 备课人：舒象云 三维目标 知识和能力目标：了解我国的家文化传统,感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。 过程和方法目标：比较中西方家文化的差异，体验新的家庭理念，感受文化的多样性和丰富性。 情感和价值目标：全面理解本课中有关家庭的名词如家庭观念、家谱、族谱、大家庭观念等。 教学重难点 重点：1、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。 2、通过比较中西方家文化的差异，体验新的家庭理念，感受文化的多样性和丰富性。 难点：全面理解本课中有关家庭的名词如家庭观念、家谱、族谱、大家庭观念等。 教具准备 教学课时 教学过程 第 1课时 教学环节 教师活动预设 以“中国家文化空间是什么？“中西方家学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 提出问题，引发倾听、思考 学生对本课内容的兴趣与思考。 导语 文化有什么不同？”“未来的家会是什么样的呢？”导入新课。 讲授“望子成龙”：重①讲述典故“望子成龙” ①阅读P23“望子成龙”的典故。 ②查找、整理“孟母三16

通过典故的交流，让学生在交流中感受中国 视家庭教育 ②“中华民族有重视