2017-2018学年山东省临沂市蒙阴县八年级(下)期末语文试卷

14. 滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的

滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。 请以“滋味”为话题作文。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②有真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】

A．正确；

B．“行辈”的“行”应读“háng”；

C．“皎洁”的“皎”应读“jiǎo”；“寒噤”的“噤”应读“jìn”； D．“屹立”的“屹”应读“yì”。 故选：A。

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

2.【答案】C

【解析】

A．有误，“暄嚷”应写作“喧嚷”； B．有误，“海哭石烂”应写作“海枯石烂”； C．正确；

D．有误，“振耳欲聋”应写作“震耳欲聋”。 故选：C。

本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。

本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。 3.【答案】D

【解析】

A、B、C正确。

D．有误，行将：将要；木：指棺材。指人寿命已经不长，快要进棺材了。 故选：D。

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本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。 4.【答案】C

【解析】

ABD．正确；

C．缺少主语，在“通过”前添加“获奖作品”； 故选：C。

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

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5.【答案】D

【解析】

ABC正确；

D．“声音”“音量”是并列关系，“音量”前顿号改为逗号； 故选：D。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。 6.【答案】C

【解析】

（1）把樱花比作绯红的轻云，运用的是比喻修辞；

（2）“正义君子”指的是国民党的御用文人，此处是反语，所以运用的是反语修辞；

（3）把没有受教育的自己比作了大雾中的航船，运用了比喻修辞； （4）把大自然当做人来写，属于拟人修辞。 故选：C。

此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照选项确定正确答案。

解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对每个句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选出与之一致的选项。

7.【答案】宛在水中央；床头屋漏无干处；两鬓斑斑十指黑；萧萧班马鸣；寂寞沙洲冷；

是故学然后知不足 【解析】

答案：

（1）宛在水中央

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