高考生物专题复习用直方图巧析有丝分裂和减数分裂

高考专题复习：用直方图巧析有丝分裂和减数分裂

有丝分裂和减数分裂是高中重点内容之一，用传统的方法分析二者不易理解。我们可借用直方图进行巧析有丝分裂和减数分裂。直方图的题型是最近几年高考题考查的重点题型之一，本人根据近几年备考的积累，总结如下，供广大高三学生备考和复习其它章节有关直方图借鉴所用。 一、

有丝分裂（染色体、染色单体和DNA）的直方图

染色体 染色单体 4n 2n DNA 前期

中期 后期 末期

从直方图中，我们很直观的看到： 1.染色体从前期到末期的变化是：2n（前期）到2n（中期）到4n（后期）到2n（末期）。从规律中，我们发现在后期有一个暂时加倍过程，原因是在这个时期，着丝点分裂的原因；在末期出现减半的现象，原因是此时已经有一个细胞分裂成了两个细胞，染色体平均分配的结果。 2.DNA从前期到末期的变化是：4n（前期）到4n（中期）到4n（后期）到2n（末期）。在末期也出现减半的现象，原因是此时已经由一个细胞分裂成了两个细胞，DNA平均分配的结果。 3.染色单体从前期到末期的变化是：4n（前期）到4n（中期）到0（后期）到0（末期）。存在染色单体的时期只有前期和中期，为什么呢？原因是染色单体只有在染色体复制后出现的，当着丝点分裂后，不再有染色单体。所以很明显的知道，染色单体消失的原因。

从整个图中，我们还发现染色体、染色单体和DNA的变化规律并不完全相同。染色体加倍时DNA

并没有加倍，但染色体减半时，DNA也随之减半。染色单体随着着丝点的分裂而消失，同时染色体加倍。从图中我们还可以看出，染色体与DNA比例为1:1的时期是末期。染色体与DNA比例为2:1的时期有前期、中期和后期。 二、减数分裂直方图

4n

从直方图中，我们很直观的看到： 1.染色体从减数分裂第一次分裂前期到到减数分裂第二次分裂末期的变化是：2n（减数分裂第一次分裂

2n

前期）到2n（减数分裂第一次分裂中期）到2n（减数分裂第一次分裂后期）到n（减数分裂第一次分裂末期）到n（减数分裂第二次分裂前期）到n（减数分裂第二次分裂中期）到2n（减数分裂第二次分裂后期）到n（减数分裂第二次分裂末期）。从规律中，我们发现在减数分裂第一次分裂过程中并没有一个暂时加倍过程，原因是在这个时期，并没有出现着丝点的分裂；在减数第一次分裂的末期出现减半的现象，原因是此时已经有一个细胞分裂成了两个细胞，同源染色体分离，并进入两个子细胞中的过程。在减数分裂的第二次分裂过程中，染色体有一个暂时加倍的过程，原因和有丝分裂过程中染色体加倍的原因相同，都是着丝点分裂的原因。而且还明显的看到染色体有两次减半的过程，分别是减数分裂第一次分裂的末期和减数分裂第二次分裂的末期。

2.DNA从前期到末期的变化是：4n（减数分裂第一次分裂前期）到4n（减数分裂第一次分裂中期）到4n（减数分裂第一次分裂后期）到2n（减数分裂第一次分裂末期）到2n（减数分裂第二次分裂前期）到2n（减数分裂第二次分裂中期）到2n（减数分裂第二次分裂后期）到n （减数分裂第一次分裂末期）。在两次末期都出现减半的现象，原因是此时已经由一个细胞分裂成了两个细胞，DNA平均分配的结果。 3.染色单体从前期到末期的变化是：4n（减数分裂第一次分裂前期）到4n（减数分裂第一次分裂中期）到4n（减数分裂第一次分裂后期）到2n（减数分裂第二次分裂前期）到2n（减数分裂第二次分裂中期）到0（减数分裂第二次分裂后期和末期）。在整个的减数分裂的第一次分裂过程中并没有出现染色单体消失的现象，原因是在减数分裂第一次分裂的过程中，并没有着丝点的分裂，到了减数分裂的第二次分裂的后期才有消失，原因是出现了着丝点的分裂。

从整个图中，我们还发现染色体、染色单体和DNA的变化规律并不完全相同，和有丝分裂的变化也有明显的不同。有丝分裂只出现一次减半，前后染色体和DNA保持一致。而减数分裂先后进行了两次减半，最终每个细胞中的染色体和DNA是正常体细胞的一半。但完成受精作用后，又恢复到本物种的正常数目。

上述内容仅仅只是对有丝分裂和减数分裂的直方图的绘图和分析。其实，高中的很多知识点都可以用直方图来进行分析。如在自由组合定律中，子二代的形状分离比；在每个细胞中，各元素所占的比例；小麦、大豆、花生等种子中，各有机物的含量；用完全培养液培养作物时，实验前后溶液中各离子的浓度以及水的变化；在生态系统中，各营养级所含的能量变化；等等。在高考备考复习中，要学会由点到面进行综合复习，方可收到事半功倍的效果。