高考地理一轮复习第一单元《人口城市与地理环境》教案(必修2)

人口、城市与地理环境

课题 人口、城市与地理环境 复习 总课时数 第 节 1、知道不同发展阶段人口增长的主要特点；结合实例，说明不同地区人口增教学目标 长的主要特点。 2、结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因；比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。 教学重难点 教学参考 重点：人口增长与人口迁移，城市化与城市空间结构 难点：人口增长阶段，城市空间分布 教辅、网络 多 媒 无 授课方法 启发讲授、讲练结合 教学辅助手段 体 专用教室 教学过教 学 二次备课 无

程设计 【复习导入】 学生回答地理环境整体性、差异性的特点，判断各种地域分异规律。 【知识梳理】 一、人口与地理环境 1、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成 公式：自然增长率=出生率-死亡率 2、三种人口增长模式特点 人口模式 原始型 特 点 高出生率、高死亡率、低自然增长率 高出生率、低死亡率、高自然增长率 低出生率、低死亡率、低自然增长率 回答问题，复习巩固所学知识。 知道发达国家与发展中国家的人口增长特点，存在的问题及其解决措施。 会看人口增长模式图。回答哪个指标先开始转变？ 识记人口增长模式及其特点，思考印度、中国等国家分别属于哪种模式？ 传统型 现代型 3、人口增长模式的转变 人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。 转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念 4、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段 教学过教 学 二次备课

程设计 二、城市与地理环境 1、城市地域结构模式 同心圆模式、多核心模式、扇形模式 2、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。 回答城市化的含义及表现，记忆城市化的三个表现。 分析“民工潮”的原因，知道衡量城市化的标志是什 3、各类土地利用付租能力随距离递减示意图 么。 4、影响城市内部空间结构的其他因素 ①收入的高低，导致住宅区的分化 ②历史文化或经济方面的声誉 ③种族或宗教团体（唐人街等） ④早期土地的利用方式影响 5、城市规模与服务功能 小城市，等级较低，服务种类少，服务范围比较小，彼此距离较近；大城市，等级较高，服务种类多，服务范围比较大，彼此距离较远。 6、城市等级体系 城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空间组合，构成一个地区的城市等级系统。 【课后小结】1、人口与地理环境 2、城市与地理环境 【课堂练习】期末模拟题 课外作业 期末模拟题 判断书店和书摊，宾馆和早点铺，小学和大学识记服务中心的布局，看它们是不是符合城市等级规律。 分析上海、南京、无锡的城市等级，根据城市规模与服务范围的关系回答本题。 复习回顾本节课知识。 做练习题

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