当前位置：首页 > 牛津《Lets go》话术百问之课程顾问篇2014年2月26日
11、Let’s Go 7个级别完成后能达到什么水平？
答：咱们这套书共七个级别。咱们培训学校如果是一年3期，这套教材能在孩子5-6年级期间完成，如果一年4期，这套教材能在4-5年级期间完成。完成七个级别后根据不同的目标要求，综合基本能达到新课标三-四级的水平，与国内小学新课标要求教材100%衔接，相当于初中一年级下半学期的英语水平。既能保证趣味性，更能确保成绩。
12、学完这些书，能有多少词汇量呢？
答：学生可以掌握1663个常用词汇。掌握一般现在时、一般过去时、一般将 来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时及形容词比较级、 最高级、宾语从句等初二前的所有时态、语法知识点。
13、Let’s Go 这套书都包含什么？ 答：学生用书（含Student Audio CD）
练习册（网络学习账号：一个学生一个账号，学生每次课后可进行网上 多类型的复习、测试）
14、牛津let’s go教材为什么没有DVD？
答： 牛津let’s go的教材牛津大学出版社确实没有做DVD,作为世界顶级 教材出版机构，这样的设计一定是有它的合理性的。他是充分考虑到幼儿视 觉神经发育不健全的特点，从保护幼儿健康的角度出发的。
没有DVD也不会影响学习效果。因为牛津let’s go的现有配套资源完全可 以顺利并且高效的进行教学！课堂上老师使用iTools，和互动软件，在线 学习中心及新版的测试系统已经让整个教学非常的完善，所以没有DVD完全 不影响教学！
15、你们还有其他教材可以学吗？
答：一个好的课程体系关键是一个好的老师和一套好的教材，我们这套教材 在国内、国外都是很难找到类似的好教材，这也是众多机构没有好教材的原 因。
这套教材是我们的目前核心推广的，更是被业界看好的教材。并且在国内外 很受学员和家长的欢迎。Let’s Go英语是我们的主打课程，他的很多优势是 其他教材不能相比的。学习语言是需要一个知识体系连贯的教材来实现的。
16、在你们这学的是美音还是英音?
答：Let’s Go教材是英音的。一般的公立小学要求英音，所以我们的这套 教材跟学校教材是相统一的。其实对于英语为第二语言国家的小朋友来说， 英音或美音都是可以的，美音和英音的区别在于部分词汇使用和发音的不 同，并不影响交际，学生应该都接触、了解一下。即使是美国人也有说英式 英语的。
17、在你们这里学习会不会和学校有冲突?
答：没有冲突，在我们这里学习，只会有好的帮助，“Let’s Go”的国内专家 顾问团队由多位国家《英语课程标准》研制组核心成员组成，专家顾问团每 年对“Let’s Go”全国的老师进行培训，使所有授课教师能够学习国内最新的 英语教学成果，掌握国内课程标准最新动向与“Let’s Go”结合的教学教法。 在这里是提前学到了学校的内容量并有更多的补充，只能促进孩子在学校的 学习。并且，“Let’s Go”是一部小百科全书，也是少儿英语里最符合儿童语 言学习规律，也等于学员在我们这里提前学习到了在其机构学不到的东西。
18、在你这学英语，可以提高孩子在学校的成绩吗？
答：首先，从我们的教学模式讲，Let’s Go英语是系统提升孩子听、说、读、 写综合能力的十分科学的教学模式。只要孩子能认真学习，孩子的综合能力 的提升了，成绩自然会提高；同时我们辅以同步辅导班，针对不同程度的学 生及时辅导。
另外，Let’s Go教材的单词量、学习策略等各项指标是紧扣新课标的，学好 这套教材应对学校里的各项考试是没有问题的；
其次咱们的学生测评系统可以让孩子们熟悉了解各种考试形式。
所以在我们学校学习英语不仅不会和学校的学习发生冲突，还可以提高孩子 在学校的成绩！
19、你们的教学质量能保证吗？
答：Let’s Go教材自登陆中国以来就在社会各界引起震撼，国内专家和国际 专家都很重视这套教材，认为是最适合亚洲儿童学习的教材。我们的老师经 过教育专家的系统培训，充分理解教材的使用方法，教学方法及特色。另外， 通过丰富多彩的活动，更大程度地增加英文环境，训练学生多方面能力。当 然离不开学习过程中家长们的配合，我们共同努力，才可以快速提高学生成
绩。
20、你们学校的老师都是哪的？
答：我们学校的老师都是经过严格选拔的、都是专职的，很多兼职老师对学 校、学生不负责任，不好管理。专业为英语或教育专业。 中籍教师必须具备以下条件：
（1）英语本科以上学历、专业英语四级、有教师资格证书： （2）语音语调纯正； （3）具备教师资格证；
（4）有２－３年知名品牌少儿英语教学经验； （5）亲和力好、多才多艺。
外籍教师全部具备以下条件：
（1）所有外教全部来自英语为母语国家；
（2）外籍教师全部持有TESL证书（第二语言英语教学证书）；
（3）在国外具有两年以上相关工作经验。 （4）具有我国外专局颁发的外国专家证。
21、中外教教学这个方式好吗？
答：中外教教学结合非常有必要，每个人分工和作用是不同的。外教可以为 学生提供纯正的教学环境和活泼多元的教学方式，可以极大的激发学生的学 习兴趣，并培养其用英语交流的思维的习惯。而中国教师最了解学生的学习 习惯和规律，会用适当的方法帮助学生巩固和复习学过的知识，并有针对性 的制作学习方案。
22、孩子太小，过早学习英语会不会与汉语拼音混淆的？
答：拼音和英语属于不同的语系，发音方式和语境都有差异。单纯拿出一个 字母或拼音符号，会有重复性，离开语境读什么音都是正确。孩子在学习过 程中应用时有不同的发音渠道和语境，形成习惯后会自然区分。最初的混淆 就像区别两种相似事物是一样的，不用过于担心，很快会自然区分。并且， 语言学习有关键期，如果学生将拼音掌握完毕后再接触英文，势必会错过最 好时机。
23、学生学完会考试吗？
答：我们学校拥有一套完善的学习效果测评系统，根据不同阶段的学生进行
综合测评。学员在完成“Let’s Go”每个级别的学习后，将会接受听、说、 读、写全方位的配套升级测试，达到统一升级标准后进入下一级别的学习。 （1）传统测评系统：传统测评是根据目前应试教育的要求，将Let’s Go教材
的学习内容和新课标相融合，根据新课标对不同年级学生能力的基本要求， 按中、高考的基本形式制定出相应的测试题库，分阶段对学生进行水平测试。 （2）自我评价系统：自我评价是由孩子们对自己学习英语情况的自我鉴定， 也是分阶段进行的。
（3）展示评价系统：展示评价系统是将学习内容精心编排、以歌曲表演、儿
歌表演、会话表演等表演形式，对孩子学习状况进行展示性评价的系统，这 一评价系统的评判者不是老师、不是学生，而是家长。这样的活动每学期举 行一至两次，家长可以直观的了解孩子的学习状况，观察到孩子的点滴进步。
24、在孩子上课之前，孩子要学前测试吗？
答：在学生参加我们的学习之前，也要对学生进行学前测试。分为口语测试， 书面测试两种形式。可以真实的考察出孩子的英语听说读写全方位的水平。 对于孩子选择适合的课程级别具有很大的帮助。
25、学生能在这参加比赛吗？
答：学生完成一定级别，达到能力后，可以参加剑桥测试，也可以参加我们 教材方朗训少儿英语组织的全国性英语大赛，给孩子提供了更大的自我展示 舞台，充分显现个人风采和学习成果。
26、在你们这里学习孩子的安全怎么样？
答：我们每一所学校运作的成功依赖于科学、严谨、人性化的教学和教务管 理。学员在这里学习，保证安全是最基本的。我们一个班只有5-15个学员， 可以使老师照顾到每一个学员，提供更好的教学质量和服务。而且从孩子进 到我们学校的时候，就已经进入了监控区，楼梯、走廊、教室都安有监控， 并有专人监看，保证学生安全。
27、家里没有好的英语环境怎么学？
答：语言环境在学习过程中占有至关重要的位置，提供有效愉悦的环境，多 听多练多模仿，可以迅速改善英文学习状况。在家庭中仍然可以提供适合的 英语学习环境。
第一，每天固定听英语时间20分钟；
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