牛津《Lets go》话术百问之课程顾问篇2014年2月26日

牛津《Let's go》话术百问之课程顾问篇

销售人员提供给学校作为学校课程顾问给家长推介课程的话术

《Let’s Go》课程顾问咨询问答手册

1、你们学校使用的是什么教材啊？

答：您好，咱们学校使用的是牛津大学出版社的原版教材“Let’s Go”。从Begin到6级，共7个级别。适合6~12岁的少儿学习。这套教材是牛津大学世界著名少儿英文教学专家Ritsuko Nakata、Barbara Hoskins、Karen Frazier为亚洲少儿精心打造的课程，充分结合中国少儿第二语言学习习惯和少儿心理学。

咱们现在使用的是最新的第四版，三位作者在2、3版的基础上又结合中国英语教育改革现状，进行了改进，特别增添了Phonics自然拼读环节，更加适合中国孩子的学习。如果咱孩子学习了这套教材，等于一起学习了两套教材，在自然拼读、口语、词汇、句型结构等方面同时提高。

2、为什么要用原版的教材？

答：原版教材，是给孩子提供纯英文学习环境的重要部分。同时我们老师的 全英文上课再次给孩子的学习环境进行了补充。

（1）原版教材发音地道，口语纯正。Let’s go教材是采用英国本土人录音、录 像的，孩子可以不用出国就能听到最地道的英语发音和纯正的口语表达习惯。 （2）原版教材文化渗透自然，语法正确。原版的教材，具有很浓的地域文化特 色，许多文化背景的渲染是一般国产教材所不能比拟的，同时，我们也不担心 语法现象的错误和混淆，实际上，Let’s go教材就是把一位专业的外籍教师请 来为孩子上课。

3、你们的书在外面可以买到吗？

答：是买不到的。这套教材是由北京朗训国际教育直接从牛津出版社独家引 进的的，它只提供给合作校。在其他地方是看不到销售的。

4、原版教材没有汉字，孩子能看懂吗？

答：（1）在Begin级别，根据孩子形象思维的特点，教材以认图为主，虽然书是全英文的，但孩子正常使用教材是没有问题的；随着孩子英文知识水平的

提高，熟练使用教材就更没问题。

（2）Let’s go教材知识结构非常合理、呈螺旋上升的特点，只要从基础认真学

习，学好这套教材是没有问题。另外，我们的白板教学、互动软件教学、在 线测试等多媒体教学手段，会极大的激发孩子学习英语的兴趣。

（3）再说，我们老师会不定期的与您进行面对面沟通，电话回访等教学服务

作保证，学好这套教材是绝对没有问题的。

5、老师全英文上课孩子能听懂吗？

答：（1）全英文教学是在母语学习理论基础上发展起来的一种英语学习法。 学习语言必须要有一个环境。全英文授课正是给了孩子一个纯正的、全方位 的语言学习环境。可培养孩子的英语思维习惯。

（2）有些孩子刚开始可能会因为不适应或听不懂而产生焦虑，老师会根据孩 子的课堂反应，及时通过肢体语言、图片、游戏、场景设置等教学手段让学 生很快适应全英文教学环境。

伴随着教师的积极鼓励和专业的引导，这种焦虑很快会过去。

6、教材里没有汉语，我们家长工作也忙，辅导不了怎么办？

答：原版的教材都是没有中文释义的，帮助孩子形成英文思维，同时可以扩 展学习内容。家长的主要任务是监督和鼓励孩子完成。如果您的英文水平尤 其是发音较好，相信课本上的英文难度并不高。

如果您对您的发音、知识的准确度并不能有十足的把握，如果不懂就更不要 教孩子。只需要做好监督工作。带着孩子按时到校上课；督促他能按照老师 布置的作业进行预习、复习，每天给孩子播放Let’s Go教材的CD，时间保 证每天在10-15分钟（3-5岁）或10-30分钟（6-12岁），不用家长进行专门 的辅导和付出大量的时间。

如果孩子现在还没有养成好的学习习惯，那前期就需要咱们家长协助一下，配合在家里创造英文环境，老师也会通过鼓励、竞争等方式帮助学生尽快形成好的学习习惯。

7、家长不懂英语，在家如何帮助孩子学好英语呢？

答：家长不需要充当英语老师。因为，即便你学过英语，你的发音、知识的准确度并不能有十足的把握，如果不懂就更不要教孩子。 第一、您一定要带着孩子按时到校上课； 第二、监督孩子按时完成作业；

第三、每天定时定量听或看教材配套的辅助学习材料如：CD。每天坚持听

20分钟；也可以利用网络学习上网学习英语；

第四、有可能和孩子一起学习共同进步，你就是孩子学习的榜样。

8、不学音标孩子遇到不会的单词怎么办,查字典也解决不了发音问题.？ 答：您应该也知道，美国人，英国人、加拿大人、新西兰人以及所有母语为 英语国家的人统统都不会音标，我们接触的外教也不会音标，我们到国外留 学、工作、生活也看不到音标，为什么？因为外国人不学音标。音标是为了 母语非英语的国家的人学习的。但这恰恰不符合学习语言的规律。导致了我 们绝大多数人学的都是哑巴英语。

学习一种语言我们主要从两方面学习，一是读音，二是意思。英语的音标相 当于中文的汉语拼音，两者功能一样，都是用来标注文字的读音。由于中文 是象形文字，没有表音功能，不会拼音你就根本没办法认识字。所以，学汉 语先学拼音是必要的。而英语恰恰相反，它是一种表音文字，本身就有表达 声音的功能，是可以直拼直读的，这就是我们这套课本里非常有特色的 Phonics,所以学英语不一定非要掌握国际音标。

一般我们会建议孩子在学习英语的初级阶段采用自然拼读法学习；待学习了

一段时间英语之后，是可以学习国际音标，以方便孩子查阅字典，学习掌握 更多的单词。

9、你们的教学模式是什么样子的？ 牛津let’s 少儿英语“贴身式”多媒体教学

随时随地，与“全英语” 贴身 “中西合璧” 授课 互动电子白板 课堂教学 互动练习软件 教学 独特的 MAT教学 24小时 在线学习 A. “中西合璧”授课，各尽所长，让孩子先求会，再求好。

中外教相结合，中教更注重传授知识，让孩子进入全英文的学习状态，熟悉

课堂环境，掌握基础知识点；外教注重培养孩子适应英文母语环境，主要训 练语音语调和交流意识，增加真实语境的学习。

B. 互动电子白板课堂教学，让孩子参与到各种全真英语环境模拟与互动中。 互动白板以计算机技术为核心，结合Let’s Go英语教辅软件，将文化、艺术、 地理等各学科知识融入到课程当中，加入图片、游戏等多媒体效果，增强趣 味性和互动性，充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思考技能和学习策略， 让孩子在形式多样的多媒体艺术手段的强大影响下轻松自然的学习英语，互 动白板的使用，帮助教师真正从实质上保障教学质量。

C. 互动练习软件教学，孩子以最喜欢的方式主动进行英语练习。

紧贴教材内容开发的卡通互动练习软件（CD-ROM），让孩子学习英语像玩一 样着迷，在娱乐中进行了学习成果评估,充分调动孩子学习兴趣和主动性，使 孩子学习没有压力，更有效地巩固课堂学习的内容，真正做到寓教于乐，是 教师的好帮手，孩子的贴身伙伴。

D. 独特的MAT教学法，让孩子脱口而出说英语。

即Model，Action，Talk，这个教学法运用独特的技巧增强学生应用听说读 写四项技能的学习，注重让学生自己提出问题并回答问题，从而帮助学生学 会自己对话。。

E. 24小时在线学习，随时随地英语“贴身”，在家学习也容易。

24小时，营造家庭英语学习环境，帮助家长进行家庭英语辅导。让孩子使用 先进的网络工具进行自我学习和测试，一方面，不仅要让儿童真正学习到英 语知识，更要结合儿童语言学习的特点纠正错误，提高学习效率。另一方面， 也希望能在教学过程中融合家长和教师的监督辅导作用，全程掌握儿童学习 过程，帮助儿童更快更高效地提高英语水平。

10、Let’s Go教材的体例特色？

答：（1）对话及问答练习使学生从一开始就开头说话 （2）互动式歌曲及歌谣使课堂变得生动活泼 （3）新版语音及阅读课程帮助学生流利的阅读

（4）最新的有趣的语音歌谣及击鼓式鼓声可以改进学生的发音及语调 （5）最新的交际游戏给学生更多的机会来自信的使用英语

（6）新版测试中心CD-ROM包括分级考试，剑桥YLE练习测试，及可打印可 编辑的单元测试，期中测试及期末测试

（7）在线练习会使语言学习更加有活力，全新的互动式作业系统便于教师跟 踪及留作业。