第23课假如教案

第23课 假如

教学目标：

1. 能正确、流利、有感性地朗读课文 2. 把用得好的词语积下来

3. 能展开想象仿写句子，培养学生关爱他人，关爱环境 重点难点：

通过朗读启发学生关爱他人，关爱环境，通过感性朗读感悟课文 教具准备：

生字卡片，多媒体课件 教学过程：

一、 复习生词，引入新课（出示生字卡片） 二、 学习诗歌，感悟语言 1. 听读诗歌

2. 分小组讨论下列问题

①“假如我有一支马良的神笔”（这句话出现几次？）用“______”线画出来 ②假如有一支马良的神笔，“我”要画些什么？用“～～”线画出来 ③你认为每个小节哪个词用得好，用“（ ）”括出积下来 3. 讨论反馈

①“假如我有一支马良的神笔这句话”出现几次？指导朗读 ②“我”要画些什么

4. 精讲第一小节

① 指导朗读“假如我有一枝马良的神笔” ② 画什么？ ③ 为什么画？

④ 把这节积累的词语说出来 ⑤ 个别学生朗读诗歌

5.用同样方法学第2、3小节

第3节不幸的西西没有好腿只能怎样？如果有好腿可以怎样？ 6.总结“我”用神笔画的东西是为谁画的，从作者身上学到什么？ 关爱他人，关爱环境

7.这样的人间会怎样？用识字六的谚语讲 三、拓展活动

①课文最后一节，指导朗读

②同桌讨论：课文最后一段没有说为谁画什么，请你仿照课文发挥想象，把你的愿望说出来，并完成课后练习

我要给____________________________________________________________ 展示（学生成果） 四、作业