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三年级数学备课笔记

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  • 2025/7/3 14:18:51

教学内容 万以内的除法1、笔算除法 除法的验算练习 第4课时,练习13---18 1,使学生进一步学会除法笔算方法。掌握除法笔算的验算方法。使学生理解并正确计算。2、提高学生的计算能力,培养学生的估算能力。 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 掌握除法笔算的方法。 掌握两步应用题的分析思路 练习法 幻灯片 1、口算练习 ,说说口算方法。 2、最大能填几 3、验算练习:943÷23 352÷28 二、练习 1、导入新课,揭示课题。 2、练习第38页,13题,先估计一下商是多少?再计算。 引导学生先估计,再计算,根据计算结果检查你的估计是否正确。 学生笔算,进行验算 教学过程 教学中以第一道943÷23为例,说出商是四十多。 3、练习:第39页,,学生练习,三人板演,集体订正。 要求,每做完题后都要验算。完成上一行,形式变成竞赛的,激发计算热情。 4、递等式计算。 5、应用题练习,17、18 学生读题,自主尝试,说说解题思路。 三、小结, 五、课堂作业 第39页,14 课后作业,第39页,15、16 教后记 第 49 页

第 50 页

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教学内容 万以内的除法1、笔算除法 除法的验算练习 第4课时,练习13---18 1,使学生进一步学会除法笔算方法。掌握除法笔算的验算方法。使学生理解并正确计算。2、提高学生的计算能力,培养学生的估算能力。 教学目的 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 一、复习 掌握除法笔算的方法。 掌握两步应用题的分析思路 练习法 幻灯片 1、口算练习 ,说说口算方法。 2、最大能填几 3、验算练习:943÷23 352÷28 二、练习 1、导入新课,揭示课题。 2、练习第38页,13题,先估计一下商是多少?再计算。 引导学生先估计,再计算,根据计算结果检查你的估计是否正确。 学生笔算,进行验算 教学过程 教学中以第一道943÷23为例,说出商是四十多。 3、练习:第39页,,学生练习,三人板演,集体订正。 要求,每做完题后都要验算。完成上一行,形式变成竞

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