浙江省台州市椒江区学八级科学下学期期末考试试题浙教版-课件

浙江省台州市椒江区2014-2015学年八年级科学下学期期末考试试题

温馨提示：

全卷满分为100分，考试时间为90分钟。全卷共4大题，31小题。

本卷答案必须做在答题卷的相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 请大家仔细审题，认真、规范作答，预祝各位同学取得优异成绩！

本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 K-39 Ca-40 Cl-35.5

一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）

熟记元素符号是遨游“化学海洋”的必备本领。下列元素与其元素符号对应且无误的是 A．铝－Al B．镁－mg C．氟－Fe D．铁－Tie 2．下面四幅教材插图中，用于描述电磁铁应用的是 ．．．

3．农民在农作物生长阶段适度松土可以让作物生长得更好，那是因为松土后可以给植物根的呼吸提供更多的

A．水分 B．有机物 C．氧气 D．无机盐 4． 由下列各元素组成的单质中，在常温下呈液态的是

A．氟 B．氯 C．溴 D．碘 5．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合价为＋4，则N元素的化合价是

A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3

6．在台州温岭有一位“电不死”奇人，他站在地上用手直接触摸家庭电路的火线也安然无恙。据此，下列说法正确的是

A．此人一定有特异功能，接触任何带电体均不会触电 B．我们也可以随意触摸家庭电路的火线

C．不同的人电阻大小是有差异的，这位“电不死”奇人可能是身体电阻特别大 D．我们可以将安全电压调整为“不高于220伏”

7．将同一小磁针分别放入如图所示磁场中的E、F、P、Q四点，小磁针北极受到磁场力最大的点是

A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点

8．在验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官时，可采用的对照实验是

A．①和② B．②和④ C．①和④ D．③和④ 9．右图模型可用于

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A．判断直线电流周围的磁场方向 B．判断直线电流周围是否有磁场 C．判断电流在磁场中的受力方向

D．判断切割磁感线的导线中的电流方向

10．将挂着磁体的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上方自左向右逐渐水平移动时，弹簧秤的示数将

A．一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大

11．有3种不同的原子，甲原子核内有6个质子和6个中子，乙原子核内有6个质子和8个中子，丙原子核内有7个质子和7个中子。下列说法正确的是 A．甲和乙是同一种元素 B．甲和乙的核电荷数不同 C．乙和丙核外电子数相等 D．乙和丙互为同位素原子

12．以下是浙江四个地市某一天的空气质量指数，则当天的空气质量最好的是 地市 空气质量指数 杭州 116 台州 40 宁波 60 温州 90 A．杭州 B．台州 C．宁波 D．温州 13．下列过程中的质量变化问题不能用质量守恒定律来解释的是 ．．

A．24克镁带在氧气中完全燃烧后得到的固体质量为40克 B．480克木柴在空气中完全燃烧后剩余固体质量为36克 C．20克食盐完全溶解于100克水后得到盐水质量为120克 D．100克过氧化氢溶液完全分解后得到96.8克水和3.2克氧气

14．事物的发展通常都是有序的。下列有关“顺序”的描述正确的是 A．实验室制取二氧化碳时，先检测装置的气密性，再装入药品

B．加热氯酸钾制取并收集到足量的氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移离水槽 C．家用电器使用过程中起火时，先灭火，再断电

D．植物先在白天进行光合作用，再在晚上进行呼吸作用 15．右图是某温度过低报警电路，下列关于此电路的说法不正确的是 ．．．．．．．．．．．

A．通过改变金属丝下端在温度计内的位置可以调节报警温度值 B．当所测温度低于设定值时，报警电路的电铃会发出铃声 C．液体温度计在电路中相当于一个开关

D．液体温度计内的液体可以是水银、酒精或煤油

二、填空题（本题有9小题，20空格，每空格1分，共20分） 16．模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。右图是二氧化碳的化学式“CO2”所表达信息的模型。请写出其中的②与③所表达的信息：

（1）② ▲ ； （2）③ ▲ 。

17．如图所示，桃树树干上的裂口，雨后会有树胶沁出，凝固后

称为桃浆。桃浆的主要组成为半乳糖、鼠李糖、α-葡萄糖醛酸等。 （1）树胶的主要成分是植物 ▲ 的产物。 （2）从物质组成的角度看，桃浆属于 ▲ 物。 （3）树胶在植物的茎内是通过 ▲ 运输的。

18．稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要的材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3，则由同价铕元素组成的铕的氧化物的化学式为 ▲ 。

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19．右图中的各序号所指的内容所表示的意义分别是： ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ 。

20．植物体吸收水分的主要器官、水分运输的主要结构以及水分散失的“门户”依次是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。

21．如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、丁的极性依次是 ▲ 、 ▲ 。

22．如图是从微观角度认识物质变化的示意图，请认真观察分析图片，并从．微观角度写出一条可以从图片中获取的信息： ▲ 。 ．．．．

23．小勇某次在家用电饭锅煮饭时出现了如图所示的触电事故，幸亏接触外壳的手及时缩回来没有造成更大的危险。据此分析，出现这次事故的原因是电饭锅 ▲ 且外壳没有连接 ▲ 。

24．如果某酒精(C2H5OH)溶液中所含的碳原子数和氧原子数相等，则该溶液中C2H5OH和H2O的分子个数比为 ▲ ，该溶液溶质的质量分数为 ▲ %（结果保留一位小数）。

三、实验探究题（本题有3小题，16空格，每空格1.5分，共24分） 25．（1）图一所示两种组装仪器的方式正确的是 ▲ （填写对应字母）；

（2）如图二C装置所示，某同学在做装置气密性检测时，先用手握住试管，然后再将导管放入水面下，几乎没看到有气泡产生。该同学据此判断该装置的气密性不好，但老师却认为还可能是操作上的不当造成的，老师所指的不当是 ▲ ；

（3）图三D装置试管中发生反应的化学方程式是 ▲ ；点燃E装置中的硫后可观察到的现象是： ▲ ，放出热量。

（4）有不少同学在完成如图三D所示的实验时，试管出现了破裂的现象，请列举两个导致试管破裂的可能原因。

① ▲ ② ▲

26．小勇在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路。

（1）实验时，可通过观察 ▲ 并依据 ▲ 判断通电螺线管的磁极。

（2）小勇猜想通电螺线管周围磁场的强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1切换到2上时，调节变阻器的滑片P到合适位置，再次观察螺线管吸引的回形针数目，则判断滑片P的位置是否合适的方法是观察到电流表的示数与开关处于1时的示数 ▲ 。 ．．．．

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（3）往螺线管周围的有机玻璃板上撒铁屑，给螺线管通电并轻轻敲击玻璃板，可观察到铁屑如图乙所示的分布状态。实验中敲击玻璃板的目的是 ▲ ，通过观察可知通电螺线管的外部磁场与 ▲ 的磁场相似。

27．下图是小勇同学在探究植物的光合作用时各个步骤的示意图。 （1）从图中可以看出小勇同学研究的问题是 ▲ 。

（2）请按照实验步骤先后将各图片重新排序： ▲ 。 （3）步骤①的目的是 ▲ 。

（4）步骤⑦中将叶片浸没于酒精中加热而不是直接浸没于水中加热的原因是 ▲ 。 （5）下面各实验的做法与通过滴加碘液来检验是否有淀粉的做法相似的是 ▲ 。 A．研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针 B．研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器 C．研究植物的呼吸作用时运用了澄清石灰水 D．演示铁丝在纯氧中燃烧时在瓶底留少量的水

四、解答题（本题有4小题，第28题4分，第29、30题8分，第31题6分，共26分） 28． 楼道里的照明灯一直亮着会造成浪费。科研人员用“光敏”材料制成“光控开关”，它能在光线不够亮时自动闭合，够亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动且安静时自动断开。请将图中的有关元器件连成一个能自动控制通断的节能照明．．电路。

29．小勇同学对蛋壳的成分开展了有关探究，它的实验过程如下：

①将一定量的蛋壳放入容器中；②往其中加入适量的稀盐酸，观察到有较多的气泡产生；③将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到 ；④?? 最后得出结论――蛋壳的主要成分是碳酸钙。 （1）请补全第③步实验观察到的现象： ▲ ；

（2）为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，同学们用蛋壳与足量的稀盐酸充分反应，得到有关数据如下表：（CO2的密度为2克/升） 蛋壳的质量（克） 8 加入稀盐酸的质量（克） 150 收集到CO2的体积（升） 1.1 假设蛋壳中其它成分与稀盐酸反应后不生成CO2，试通过计算确定蛋壳中碳酸钙的质量分数。

30．小勇利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示。图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线。

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