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黑龙江省齐齐哈尔市2019-2020学年高考数学三模试卷
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合A?{x?N|y?A.[0,4] 【答案】B 【解析】 【分析】
计算A??0,1,2,3,4?,再计算交集得到答案 【详解】
4?x},B?{x|x?2n,n?Z},则AIB?( )
C.{2,4}
D.[2,4]
B.{0,2,4}
A?{x?N|y?4?x}??0,1,2,3,4?,B?{x|x?2n,n?Z}表示偶数,
故AIB?{0,2,4}. 故选:B. 【点睛】
本题考查了集合的交集,意在考查学生的计算能力.
2.空气质量指数AQI是反映空气状况的指数,AQI指数值趋小,表明空气质量越好,下图是某市10月1日-20日AQI指数变化趋势,下列叙述错误的是( )
A.这20天中AQI指数值的中位数略高于100
B.这20天中的中度污染及以上(AQI指数>150)的天数占C.该市10月的前半个月的空气质量越来越好
D.总体来说,该市10月上旬的空气质量比中旬的空气质量好 【答案】C 【解析】
1 4【分析】
结合题意,根据题目中的20天的AQI指数值,判断选项中的命题是否正确. 【详解】
对于A,由图可知20天的AQI指数值中有10个低于100,10个高于100,其中第10个接近100,第11个高于100,所以中位数略高于100,故A正确.
对于B,由图可知20天的AQI指数值中高于150的天数为5,即占总天数的
1,故B正确. 4对于C,由图可知该市10月的前4天的空气质量越来越好,从第5天到第15天空气质量越来越差,故C错误.
对于D,由图可知该市10月上旬大部分指数在100以下,中旬大部分指数在100以上,所以该市10月上旬的空气质量比中旬的空气质量好,故D正确. 故选:C 【点睛】
本题考查了对折线图数据的分析,读懂题意是解题关键,并能运用所学知识对命题进行判断,本题较为基础.
?2n?3.若?x?表示不超过x的最大整数(如?2.5??2,?4??4,??2.5???3),已知an???10?,b1?a1,
?7?bn?an?10an?1?n?N*,n?2?,则b2019?( )
A.2 【答案】B 【解析】 【分析】
求出b1,b2,b3,b4,b5,b6,判断出{bn}是一个以周期为6的周期数列,求出即可. 【详解】
?2n?*解:an???10?.b1=a1,bn=an?10an?1(n?N,n?2),
?7?B.5 C.7 D.8
∴a1=[20200]=2=b1,a2=[]=28, 77b2=28?10?2=8,
1.a6=285714,b6=4;a7=2857142,同理可得:a3=285,b3=5;a4=2857,b4=7;a5=28571,b5=b7=2,…….
∴bn?6=bn.
故?bn?是一个以周期为6的周期数列,
则b2019=b6?336?3=b3=5. 故选:B. 【点睛】
本题考查周期数列的判断和取整函数的应用.
4.某四棱锥的三视图如图所示,记S为此棱锥所有棱的长度的集合,则( )
A.22?S,且23?S B.22?S,且23?S C.22?S,且23?S D.22?S,且23?S 【答案】D 【解析】 【分析】
如图所示:在边长为2的正方体ABCD?A1B1C1D1中,四棱锥C1?ABCD满足条件,故
S?2,22,23,得到答案.
【详解】
如图所示:在边长为2的正方体ABCD?A1B1C1D1中,四棱锥C1?ABCD满足条件. 故AB?BC???CD?AD?CC1?2,BC1?DC1?22,AC1?23. 故S?2,22,23,故22?S,2故选:D.
??3?S.
【点睛】
本题考查了三视图,元素和集合的关系,意在考查学生的空间想象能力和计算能力. 5.给出以下四个命题:
①依次首尾相接的四条线段必共面;
②过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面;
③空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角必相等; ④垂直于同一直线的两条直线必平行. 其中正确命题的个数是( ) A.0 【答案】B 【解析】 【分析】
用空间四边形对①进行判断;根据公理2对②进行判断;根据空间角的定义对③进行判断;根据空间直线位置关系对④进行判断. 【详解】
①中,空间四边形的四条线段不共面,故①错误.
②中,由公理2知道,过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面,故②正确. ③中,由空间角的定义知道,空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么 这两个角相等或互补,故③错误.
④中,空间中,垂直于同一直线的两条直线可相交,可平行,可异面,故④错误. 故选:B 【点睛】
本小题考查空间点,线,面的位置关系及其相关公理,定理及其推论的理解和认识;考查空间想象能力,推理论证能力,考查数形结合思想,化归与转化思想.
B.1
C.2
D.3
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